2.1正数与负数 PPT课件.ppt

正数与负数
我们知道,为了表示物体的个数或事物的顺序,产生了数1,2,3,……;为了表示“没有”,引入了数0;有时分配、测量的结果不是整数,需要用分数(小数),数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的.
问题:
请同学们想一想,在现实生活中
用小学学过的数能表示下列数吗?
零上5ºC
零下5ºC
讨论:上面两个例子中出现的各对量,虽然
内容不同,但有一个共同特点,这个共同的特点是什么?
ºC与
零下5ºC

低于海平面50米

试一试:在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:
(1)气温从零上6摄氏度下降到_____6摄氏度;
(2),;
(3)风筝上升10米,______5米。
(4)妈妈在银行存入1300元,_____1000元;
请举出生活中一些意义相反的量
零下
向西
下降
取出
买进与卖出,收入与支出,亏损与盈利
如何来表示具有相反意义的量呢?
℃记作+6℃,那么零下6℃记作_______
“-”号读作“负”,如:“-6”读作“负6”;
“+”号读作“正”,如:“+”读作“”。
+,

+10米,
下降5米记作_________。
+1300元,
取出1000元记作__________;
-6℃
-1000元
-5米
-

我们把像+6,+10,“+”号的数叫做正数,像— 3, — 6, — %等前面放有“—”号的数叫做负数。
对于正数, “+”通常可也省略,但是对于负数, “—”不能省略
例 1 指出下列各数中的正数、负数:
+10,-18,0 ,-, ,+ , 10%.
解:+10、、+,10%是正数,
-18、- 是负数.
0既不是正数,也不是负数,它是一个介于负数和正数之间的数!
零不只表示没有,.
零度表示水结冰的温度,零米表示海平面高度,人口零增长表示人口没有增长等等.