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中职学校学期计划
中职学校学期安排(一)
一、指导思想
以义务《语文课程标准》为指导,驾驭新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推动初中语文新课程改革,努力转变教化教学观念。全面实行学校教化,主动实施新课程改革,中职学校学期计划
中职学校学期安排(一)
一、指导思想
以义务《语文课程标准》为指导,驾驭新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推动初中语文新课程改革,努力转变教化教学观念。全面实行学校教化,主动实施新课程改革,开展教改试验,加强课堂教学探讨,根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和探讨,深化课堂、刚好调研、适时和,切实提高语文老师的素养,提升教化教学的质量,确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。在全校师生中接着开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造主动向上、健康文明的校内氛围。
二、工作目标
1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读实力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力,从而培育学生具有综合学习的意识和实力。
2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时,侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力,为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力,形成良好的思想道德素养和科学文化素养,为终身学习和有特性的发展奠定基础。
5、仔细搞好教学探讨,争取在探讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高老师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位老师的主观能动性,有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。
7、注意骨干培育和带教工作,提升组员整体素养。进一步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。
8、接着强化协作精神,创建团结、和谐,充溢创新与活力的优秀教研组,精彩完成学校各项工作。
三、重点工作(中心工作)
1、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地支配课堂的45分钟时间,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的运用率。
2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设,增加责任心,真正提高老师的责随意识。
3、接着坚持各个年级的月考制度,严格出题程序和阅卷分工,真正突出月考的实效性。
4、加大教研组的校本培训工作,提高教研组自培的实力。
四、详细
(一)仔细学好理论,不断更新观念
1、仔细学习先进的教化教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素养教化”、“创新教化”等问题,结合语文教学实践,通过专题学习和探讨,提高自身的理论素养,更新教化教学观念,树立正确的教化观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物,刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,汲取并消化他人的先进的教化,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。
(二)增加创新意识,激发创建实力
1、加强学问创新。要探讨新课程改革的方向和目标,切实落实课改精神,组织初一、初二新课程的观摩课,加强在教学过程中的探讨和探讨。
2、注意创新。,在除一、初二、初三年级切实实行教案改革,让每一节课都有学问梳理、基础过关练习和实力训练三个部分组成的讲义。,寻求的创新。
(三)加强常规管理,提高教学质量
1、强化教学常规管理。全面落实课程安排,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查学生作业一次。
2、搞好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想,接着做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读实力,现场竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
(四)开展校本教研,服务课堂教学
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互习课等听课评课活动,让老师在听课中相互学习,共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规