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初三历史下册知识点
第一单元殖民地人民的抵抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的抵抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景:
①长期处于西班牙和葡
初三历史下册知识点
第一单元殖民地人民的抵抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的抵抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。
主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景:
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战斗和法国大革命的影响。
:19世纪初。
:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。
:
①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景:
英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的抵抗。向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇,不敬重宗教信仰。
2、导火线(直接缘由):涂油子弹大事
3、(领导力)量:封建王公。
主力:印度土兵
4、出色代表:章西女王(印度民族女英雄)
5、意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成局部。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、俄国统一:15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革:18世纪初
(1)背景(缘由):盛行农奴制,封闭落后,工商业进展极其缓慢。
(2)目的:向西方学习,实现富国强兵
(3)内容:
①政治:加强中心集权,设参政院。
②经济:兴办手工工场,重商主义,允许工场主购置整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必需到军队或行政机构任职,按功绩提拔。
④(文化):派(留学)生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(4)作用:
乐观:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张预备了条件。开启了俄国近代化的进程。
局限:农奴制进一步加强,成为日后俄国社会进展的障碍。
二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景:
(根本缘由)
,激化了社会冲突(直接缘由)
2、目的:稳固统治、缓和阶级冲突、避开革命。
3、性质:自上而下的资产阶级改革。
4、内容:
(1)农奴获得人身自由,可以转变身份,自由转换职业。
(2)农奴获得“解放”时,可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义:
(1)进步性:是俄国近代历史的转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面消失了新的气象,推动了俄国走上资本主义进展道路。
(2)局限性:但农奴制的参加仍旧存在,影响俄国经济和社会的进展。农夫为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
第3课美国内战
——南北战斗(1861-1865)
一、南北冲突的加剧
1、经济概况:北方(资本主义经济)南方(奴隶制(种植)园经济)
2、双方冲突:关税(北方盼望提高);新增土地的制度(北方自由州,南方蓄奴州);奴隶制(南方保存)
二、内战爆发
1、缘由
(1)根本缘由:南北两种经济制度的冲突(焦点是奴隶制度的废存问题)
(2)直接缘由(导火线):林肯中选美国总统。
2、开头:1861年2月成立“南部同盟”,1861年4月南方挑起内战
三、北方的成功转折
1、扭转战局:
(1)1862年《宅地法》,鼓舞农夫到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》,从1863年(元旦)起,南方叛乱地区的奴隶永久获得自由
(2)作用:调动农夫、黑人乐观性,踊跃参军,扭转北方不利局面
2、成功:1865年南北战斗以北方成功而告终。林肯遇刺。
3、影响:
①是美国历史上其次次资产阶级革命。(性质)
②美国维护了国家统一,废除了奴隶制。
③去除了资本主义进展的最大障碍,为以后经济的快速进展制造了条件。
第4课日本明治维新(1868年)
一、德川幕府的统治
1、缘由:
(1)根本缘由:幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义进展。
(2)直接缘由(外因):以美国为首的西方国家的入侵(黑船大事),加深了日本的民族危机,激化了国内冲突。
2、倒幕运动(前提)
王政复古政变。主力:中下级武士发起了倒幕运动。1868年,倒幕派完毕了幕府的统治,改年号为“明治”。
二、明治维新
1、内容:
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