长度单位.docx

长度单位(米和厘米)
教学目的
1、认识长度单位厘米和米,成立1厘米,1米的长度观点,掌握1米=100厘米;
2、掌握用刻度尺测量物体的长度(限量厘米);
3、认识线段并能测量它的长度。
知识重难点梳理
重点:掌握厘米和米之间的
长度单位(米和厘米)
教学目的
1、认识长度单位厘米和米,成立1厘米,1米的长度观点,掌握1米=100厘米;
2、掌握用刻度尺测量物体的长度(限量厘米);
3、认识线段并能测量它的长度。
知识重难点梳理
重点:掌握厘米和米之间的关系,并对线段有初步认识。
难点:利用长度单位解决有关的问题。
经典例题解析
【知识点1】认识刻度尺-厘米(cm)
1、上图是一把直尺,从刻度“0”到刻度“1”是(到刻度“5”是()厘米;从刻度“1”到刻度“刻度“3”到刻度“7”是()厘米。

)厘米;从刻度“0”2”是()厘米;从
【知识点

2】测量物体的方法
测量物体长度时,先把物体放平,一般将物体的左边和“0”刻度线对齐,
物体的右边瞄准几厘米,就读出几厘米。
2、
这支铅笔长()厘米这个大头针()厘米
这支回形针长()厘米这支铅笔长()厘米
【注】如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度,而是对着其他刻度时,就用物体所对着的两个刻度相减,也会获得物体的长度。【知识点3】认识线段-直直的,两个端点的线
3、下面各图中是线段的在()里面画“√”,不是的画“×”。
①

②

③

④

⑤
()()()(

)(

)
4、数一数,下面各图中由几条线段组成。
(

)()(

)(

)
【知识点

4】画一段已知长度的线段。
5、画一条

8厘米长的线段,从尺子的(

)刻度开始画起,画到(

)
厘米的地方。
6、按要求画线段。
1)画一条长4厘米的线段。
2)画一条比4厘米长2厘米的线段。
3)画一条比4厘米短2厘米的线段。
【知识点5】认识长度单位米(m)
上图是一把米尺,每1小格代表1厘米,总合有100个小格,也就是100厘米,因此1米=100厘米
我们在测量已经学过的长度单位有厘米和米。厘米用来量较短的物体。米是量较长的物体。
知识:手指的宽大概是1厘米;
7、测量书本的长用()作单位比较合适;测量教室的长用()作
单位比较合适。
8、在()里填上合适的单位
一本书厚

1(

)

手掌的宽约

8(

)
操场长约

60(

)

课桌的高

65(

)
一条跳绳长2(
)
小明的身高128(
)
一棵圣诞树高135(
)
小明的身高1(
)28(
)
教室的门大概高
2(
)
旗杆大概高12(
)
【知识点6】长度单位米和厘米的换算:
1米=100厘米
1米=(
)厘米
400
厘米=(
)米
7
米=(
)厘米
300厘米=(
)米
600
厘米=(
)米
10
米=(
)厘米
37
厘米+8
厘米=(
)厘米
30米+6米=(
)米
16
厘米-9
厘米=(
)厘米
6米-5米
=(
)米
1米-