小学生家访情况记录.docx

小学生家访状况记录
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家访目的:
赵昶在课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期中考试成绩不理想。
是自卑心理作乱是盲目自亏心理的原因还是由于忧愁、抑郁、忌妒小学生家访状况记录
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家访目的:
赵昶在课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期中考试成绩不理想。
是自卑心理作乱是盲目自亏心理的原因还是由于忧愁、抑郁、忌妒或是逆反心理
的缘故呢不能够任由这种学习状态连续下去,因此我决定进专家访。
家访内容:
经过深入与该生妈妈讲话,基本摸清他的问题所在。父亲母亲都种地多,每天
上地,没有时间管孩子。父亲母亲把她放给年迈的奶奶照顾,老人家过于喜欢孩子,
基本但是问其学习方面的事,长远以来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。
针对这些状况,我采用以下措施帮助该生:
1|多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,激励其扬长避短。
2、在平时的授课过程中,多激励、多夸耀,增强孩子的自信心。
3、经常与家长保持联系,建议父亲母亲多抽点时间对其在学习方面进行关心,结合
家校两方面的力量帮助转变。
家访收效:学生重新成立学习的信心,决定下学期更加努力的学习。
家访目的:熟悉他的生活环境,认识他的学习状况,和他的父亲母亲进行沟通,获取
互相的相信,从而形成教育合力。
家访内容:
张士峰的话语不多,看到我忧如有些紧张,不是有时地看看自己的父亲就是
总低着头。他的父亲看上去还算友好,素来滔滔不断地说着。孩子的学习环境不
好,他的妈妈是个残疾人,不会说话。他的父亲告诉我,孩子的基础不好,甚至
很差。我说:“没关系,只要认识到就好。就让我们重新的一个学期开始,共同
努力。”从他家状况来看,孩子的学习真的特别问题。于是,我和其父亲沟通了
建议,在校我会多找机遇帮助他。孩子和家长都很动人,表示必然把学习当作大
事来办。
家访收效:发现了学生更多的优点,对于更好的发掘其潜力确定了基础。
心得:我深深地知道,要教好一个学生,要带好一个班级,仅有激情和爱心是远
远不够的。
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