班里来了新朋友.doc

班里来了新朋友
活动解析:
瑞吉欧教育理念指出:“以儿童为中心,从儿童的兴趣和需要出发。”现代儿童更安康、更聪明、更具有潜力,更愿学习、更好奇、更敏感,,老师必须支持并鼓励幼儿探究理解相关知识.
班里来了新朋友
活动解析:
瑞吉欧教育理念指出:“以儿童为中心,从儿童的兴趣和需要出发。”现代儿童更安康、更聪明、更具有潜力,更愿学习、更好奇、更敏感,,老师必须支持并鼓励幼儿探究理解相关知识.
春暖花开,两只燕子在我们果果三班活动区顶架上筑巢了,似乎它们还有一个小家庭,燕子妈妈忽而离巢忽而归巢和顶架上唧唧唧稚嫩的燕子宝宝声音引起了我班幼儿的注意。根据瑞吉欧教育理念,又一个很好的教育契机出现了。
由此,就衍生出了“班里来了新朋友"的主题活动.
设计思路:
为满足幼儿的好奇心及学习兴趣,老师作为观察支持者,我们组织幼儿注意探究,按照“认识小燕子——能干的嘴——小燕子的食物——得意的家—-歌唱小燕子——我爱小燕子——小燕子来我家-—早阅《小燕子和它的朋友们》——小燕子的朋友们——我们的嘴(其它禽类)”为思路开展活动,使幼儿的好奇心、探究欲得到有力的支撑。
活动准备:小燕子相关资料
活动目的:观察自然现象,培养幼儿热爱大自然的情感
理解燕子和相关内容。
培养幼儿观察力、好奇心、探究欲。
活动过程:
活动一:认识小燕子(外形特征)
活动目的:1、初步理解小燕子的外形特征.
2、进步幼儿对燕子的关注度。
活动准备:对燕子的已有认识经历、早阅用书、
活动过程:1、谈话活动让幼儿谈自己理解的燕子的情况,激发幼儿兴趣
2、老师通过图片分享燕子的外形的特征(整体到部分)。
整体观察:
部分观察:头、眼、嘴、身体、翅膀、腿、尾巴
【附:老师分享】
小燕子的嘴巴小小的、尖尖的.
小燕子的尾巴像剪刀。
、白色毛。
小燕子的翅膀很大很有力。
活动二:能干的嘴
活动目的:1、观察小燕子嘴的特征;
2、理解小燕子嘴的功能;
3、感受小燕子用嘴劳动生活的不易。
活动三:小燕子的食物
活动目的:理解小燕子的食物感受其生存方式.
活动四:小燕子的家
活动目的:
理解小燕子的居住环境及选择在屋檐、电