身正为师学高为范.doc

身正为师学高为范
-—政治学习心得体会
(方山初级中学惠亚丽)
我校是一所地处穷山僻壤的乡村中学,几十载风雨飘摇,默默地为当地教育事业积聚活力。目前我校进一步加强师德师风建立,提出“立师德、正师风、强师能"目的,以提升师资程度,促进教身正为师学高为范
-—政治学习心得体会
(方山初级中学惠亚丽)
我校是一所地处穷山僻壤的乡村中学,几十载风雨飘摇,默默地为当地教育事业积聚活力。目前我校进一步加强师德师风建立,提出“立师德、正师风、强师能"目的,以提升师资程度,促进教学程度和教学质量再上新台阶,要求每个老师必须认真对待并要用实际行动为学生做出表率。我是一名刚进入该校的年轻老师,三年的教学生涯,我深有体会:做个好老师并非易事。
邓小平同志说:“一个学校能否为社会主义建立培养合格的人才,培养德智体全面开展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在老师。”教育的目的是“德才并重,以德为主".详细的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律根据,它随人们的思想观念表达于非正式的言论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中表达自我价值,实现良好的教育目的.
“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是老师职业活动最根本的要求,老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的上下,直接关系到素质教育的顺利施行,直接关系到青少年的安康成长,直接关系到全面建立小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现,,要求老师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教育事业,,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。再那么,要求老师热爱学生。
“爱生如爱子”是师德的一个重要表达。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、,我看到这样一那么报道:一节自习课上,一名老师因辅导学生练习,,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:“你耽误了我们放学时间”。老师见后,并无不满,而是公开向学生抱歉,并把自己的伞、,如上述老师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次,。之所以说责任重大,是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的将来掌握在老师的手中,之所以说艰辛,是由于老师工作条件艰辛,特别是在市场经济条件下,老师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下,老师应当以社会责任为己任,无私奉献,否那么,假设以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
另外,师德最外在的表达:以身作那么、为人师表。老师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调老师要言行一