云南省中小学远程教育“班班通”试点项目的验收
云南省电化教育馆武旖
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一、班班通概述
班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,最终促进学生的发展。
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班班通含义的层次
班班通
通硬件
通资源
通方法
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通方法
让每个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课,尽量做到应用信息化设备与资源,即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务,实现信息技术与学科教学的有效整合,切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。
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硬件环境、信息化教学资源、教学活动
基础
是在当前硬件环境之下合理有效应用信息化教学资源的过程
班班通的三大要素:
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班班通的关键
在合适的时间运用合适的技术完成合适的教学任务和学习任务
教学活动
落脚点
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讲授演示问答讨论
引起注意和告知目标
复习旧知
呈现新知
巩固和练习
应用与创新
讲授、练习、演示
实验、演示、讨论、讲授、示范、探究、问答
练习
探究、讨论
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“班班通”的教学是一种混合式教学与学习,既有传统的教学活动,又有信息技术环境下的教学活动。
“班班通”更关注的是如何将资源应用的方式由课堂展示型转变为为教师为学习者提供信息化资源,供学生以自主学习、合作探究等形式来利用,进而逐步培养其学生自主、探究与合作的学习能力。
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