小班社会实践活动方案.doc

小班社会实践活动方案
嬉戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我爱护意识和安全意识。
嬉戏预备:
1、(阅历)预备:幼儿了解防火的相关学问,知道如何自救。
2、物质预备:地垫2组、盛满水的塑料
小班社会实践活动方案
嬉戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我爱护意识和安全意识。
嬉戏预备:
1、(阅历)预备:幼儿了解防火的相关学问,知道如何自救。
2、物质预备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
嬉戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开头嬉戏。
嬉戏规章:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延长活动:
可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。
小班社会实践活动方案2
活动目标:
知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待。
活动预备:
多媒体教学资源:图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做得好》。
活动过程:
1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进展。
(1)请幼儿说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进展?(喝水、如厕、玩滑梯等。)
(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟识儿歌后,可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容,如,上厕所、滑滑梯等。
(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对,谁做的不对。
3、情景练习:排队轮番喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进展分组到喝水处排队轮番喝水。
(2)小结:当许多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会消失被挤倒、碰伤等现象。
活动延长:
日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
附:儿歌
不推挤
洗洗手,不推挤,
当心滑倒伤自己,
排队等候别焦急,
安安全全记心里。
小班社会实践活动方案3
小壁虎,长尾巴,左左右右晃着耍。小朋友观察了,问问小壁虎,壁虎壁虎你的尾巴干什么?小壁虎微微笑,告知小朋友,尾巴是。。。
【活动目标】
《尾巴的用处》。
。
【活动预备】
幼儿用书《尾巴的用处》,多种动物(简笔画)图片,打好孔的图纸,课件。
【活动过程】
师:(在黑板上画出小壁虎的简笔画,且没有尾巴)小朋友们早上好!
幼:教师早上好。
师:用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧,黑板上的这个是哪个动物朋友?
幼:(可能有的幼儿知道)壁虎!(假如没有幼儿知道就告知他们这是壁虎)
师:对,可是,你们再认真看看,它的什么不见了啊?(可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了,那样的话这个问话就可省去)
幼:尾巴。
师:噢,对了,小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢!它的尾巴为什么不见了呢?原来啊,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的时候一挣,就把尾巴挣断了。后来,它觉得没有尾巴很难看。于是它就想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他观察小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎就对小鱼说:小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?小鱼说:不行啊,我要用尾巴拨水呢。小壁虎又向前爬呀爬,爬到大树上。它观察老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎就对黄牛说:黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?老黄牛说:不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。小壁虎又向前爬呀爬,爬到屋檐下。他观察燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎就对燕子说:燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?燕子说:不行啊,我飞的时候,要用尾巴把握方向呢。小壁虎借不到尾巴,心里很难受。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。然后借尾巴的事告知了妈妈。妈妈笑着说:傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,快乐地叫起来:我长出一条新尾巴啦!(给简笔画添上尾巴)小壁虎的尾巴多奇妙啊,可以帮它逃跑呢,还有别的很多动物也都有有用的尾巴,教师想建个动物园,特地邀请那些有尾巴的动物,哪么,哪些动物是有尾巴的呢?请小朋友们举手答复。
幼:牛、小猴子、小燕子、鱼、壁虎、狐狸、狗、小松鼠……(幼儿每说到一样尽量用图或简笔画版在黑板上,当幼儿说到没有尾巴的动物时要放到一边并指出)师:哟,这回教师的动物园要爆满了呀!可是小朋友知道这些动物的尾巴都