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麦琪的礼物
教学目的:
1领会小说构思之巧妙,学习运用悬念、巧合组织情节的方法。
2学习利用感受、分析、比照、推论等手段去鉴赏小说的方法。
3品味、学习文中的细节描写。
4领会文章幽默幽默的语言特色。
5学习主人公仁慈、纯洁的美麦琪的礼物
教学目的:
1领会小说构思之巧妙,学习运用悬念、巧合组织情节的方法。
2学习利用感受、分析、比照、推论等手段去鉴赏小说的方法。
3品味、学习文中的细节描写。
4领会文章幽默幽默的语言特色。
5学习主人公仁慈、纯洁的美妙心灵和关爱别人的优良品德。
教学重难点:
1小说精巧的构造,出乎意料的结局.
2理解作者对小人物身上人性美的歌颂.
3如何利用感受、分析、比照、推论等手段去鉴赏小说是难点。
【解说】小说故事性强,又常有曲折的情节、巧妙的构思,学生爱读、爱学,但常失之于浅薄。本课教学拟在第三册学习小说单元的根底上,进一步进步学生的鉴赏文学作品的才能。
教法设计:
1讨论交流法:在讨论中碰撞出思维的火花,在交流中形成共识,共同进步。
2设疑解疑法:设疑以求思维程度的进步,解疑以达课文内容的理解。
3比较阅读法:在比较中完成对知识的迁移和延伸。
学法设计:
1学习运用“审视题目--抓住主线—-设疑解疑—-理解文章内容”的方法。
2运用再造想象,进展创造性解读;运用比较阅读,积累阅读经历,加深对课文的理解。
教学时间:
2课时
第一课时
教学重点:
把握文章内容,领会巧妙构思,认识小说主题.
教学程序:
一导语设计:
文字的殿堂美不胜收,小说的园地更是百花争艳,中外卓有成就的小说作家不胜枚举。上一篇课文,我们结识了法国的莫泊桑,今天,让我们一起来领略美国作家欧—-亨利的笔下风采。
二解题:
1欧——亨利介绍:学生看注解,老师补充介绍:欧——亨利,美国著名短篇小说家。,15岁即走向社会,先后做过药房学徒、牧羊工、,涉嫌盗用公款,为了防止受审,他背井离乡到处漂泊。后因妻子病重,冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月、漂泊的生活、监狱的禁闭,和和各种各样人物的接触,大大丰富了他的创作题材。于是,他在狱中开场写短篇小说.
他小说的主要风格:1“含泪的笑"2“欧——亨利手法”——出人意料的结局。3善用夸大和比喻,小说语言幽默幽默,诙谐俏皮。
2释题:学生看注释,理解“麦琪”的含义.
【解说】由文章作者导入,自然引出下面的作家介绍。欧亨利的成功史本身就是一部好教材,学生又是第一次接触到这位作家,故应作点补充介绍。简说其风格,有利于指导学生对课文的解读。
三研习课文:
1速读课文,整体感知
:
小说篇幅较长,约4000字,宜训练速读,以每分钟500字计,要求学生力争8分钟读完。
A扫清字词障碍:
掌握以下词语:抽噎馈赠掂斤拨两相形见绌
B整体感知:1用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故事?
2主要人物是谁?
3粗略谈谈本文表达的主题是什么?
【解说】以上是对小说的整体感知。按照整体阅读的原那么,说大意,明主题,同时也训练学生迅速摄取要点的才能,概括分析才能,口头表达才能。
参考:小说的主要人物是德拉和杰姆夫妇,故事并不复杂,讲的是圣诞节快到了,夫妇二人想互相赠礼物,但家境拮据,无奈之下,