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幼儿园小班教学反思

幼儿园小班教学反思1
每周星期四的晨间活动是玩拍皮球,这个活动在我们中班上学期的就让孩子们练习了。可这个活动比较难,玩得很好的孩子不多。还是有大部分孩子不会玩。今日我带着孩子来到活动场地上,告诉他们技巧后,
幼儿园小班教学反思

幼儿园小班教学反思1
每周星期四的晨间活动是玩拍皮球,这个活动在我们中班上学期的就让孩子们练习了。可这个活动比较难,玩得很好的孩子不多。还是有大部分孩子不会玩。今日我带着孩子来到活动场地上,告诉他们技巧后,就让他们自我去探索、尝试。一次不成功,两次;两次不成功,三次,四次;有的孩子学会了自我用一只手拍,顺利地能多拍几个;有的孩子两只手拍,怎样也拍不起来?我让孩子们自我观察,相互学习。经过多次尝试,有的孩子发现了其中的奥妙,他们说:“一只手拍,然后要离身体进点,拍的动作要快,球就不会拍不起来了。”我笑着说:“你们观察的真仔细,去试试吧!”大家照着一齐练了起来。过了一会儿,一些能干的孩子开心地告诉我:自我学会了,会拍一段时间了。又过了一会儿,又有好几个孩子说,自我也会了!转眼间,很快就到做早操时间了,孩子们依依不舍地离开了场地,他们意犹未尽地说“下次,我们还想玩!”我笑着点点头。
今日不光孩子开心,我也开心,我们班的孩子学会了观察事物的变化,发现事物之间的不一样、相同之处。学会运用观察法,是我们掌握学习的一种方法,我们应当继续坚持下去,让孩子们终身受益!幼儿园小班教学反思2

教育心理学指出:人的发展有两个重要的领域:一是情感领域;二是认知领域。所以,在管理中应当改变传统的教育方法,应当强调让每一个孩子都受到充分全面的教育,尤其要关注孩子的情感领域,强调关心每一位孩子,使每一个孩子的主动性都得到充分发挥,争取消灭教育死角。
所以在日常教学活动中教师应当做到以下几点:
一、用“心”去爱孩子
幼儿园的工作是琐碎的、繁忙的,同时情景又是复杂多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,所以教师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,坚持一颗执着的事业心。同时要对孩子充满爱心和耐心。用关注的目光注视孩子,用点头、抚摩孩子表示鼓励,使幼儿感到“教师很喜欢我”。教师不仅仅要爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有问题行为的孩子。
二、树立正确的教育观
作为幼儿教师应当明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育,才是高质量的幼儿教育。此刻的很多家长认为只要好好学习,孩子多学知识,就能够保障未来的生活。此刻的孩子大多是独生子女,又在物质优越的家庭中成长,并受到家长们的苦心栽培,这些孩子聪明又富有创造力,可是会缺乏忍耐力、抗压性与纪律观念,承受不了挫折,不善于团队合作,主动性及进取性较差。

三、提升自身素质
作为一名教师,“给人一碗水,自我首先得准备一桶水”,无论你的语言多么有魅力,无论你多么敬业,知识来不得半点虚假,它是一个教师的底气。我们幼教工作者,要认真贯彻《纲要》精神,改变单一封闭的教育模式,面向家长,面向社会,让幼儿园成为没有围墙的幼儿园。把幼儿教育置身于可持续发展的终身教育的大环境中,进取开发和利用幼儿园、家庭、社区丰富的教育资源。与家庭、社区紧密合作,为幼儿创设良好的育人环境,构成以幼儿园为主体,以家庭为基础,以社区为依托的幼儿教育新格局,促进幼儿身心全面和谐发展。作为幼儿教师的我们,应当从小注意幼儿本事的培养。让幼儿成为自我的主人,生活的强者。幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自身的素质,以跟上时代的变化
总之,远程教育带给我的是一种新的理念,新的体验,这次培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我要感激上级为我们搭建了这样的一个平台,为我们供给学习改善的机会。“活到老,学到老”仅有自我不断“充电”才会释放出更大的能量。,在今后的工作中,我将时时刻刻牢记自我的职责,以本次培训资料作为指导,用自我的实际行动来为幼儿教育事业做贡献,实现自身价值。幼儿园小班教学反思3

《我上幼儿园》是一个有趣的语言活动。它用儿歌的形式形象的讲述了孩子们上幼儿园第一天和适应幼儿园生活后的情况,以此来鼓励孩子们热爱上幼儿园。
在本次活动中,我先让孩子们看图,来猜测故事内容。然后,教师讲述儿歌内容。在讲述儿歌内容的过程中,教师利用肢体动作来进一步帮助幼儿理解儿歌,并记忆儿歌内容。例如,“缩在椅子上”就双手抱住膝盖;“飞来又飞去”就伸开两手臂做蝴蝶飞的状态。孩子们看到老师边做动作边念儿歌觉得很有趣,自觉地就和老师一起学起来了。
通过肢体动作、图画内容,以及教师的引导,孩子们在记忆儿歌的过程中表现良好,绝大多数幼儿能将儿歌边做动作边完整念诵出来。
通过本次活动