幼儿园小班节奏活动:身体玩玩乐
活动过程:
一、逐一出示节奏图(一)、感知四分音符
师:"小伴侣,你们看,谁来了?苹果宝宝来了,她的名字叫ta:小伴侣们好!她要来和我们玩节奏嬉戏呢。'
师:"我们一起拍手来欢迎她,现在有一个苹果宝宝幼儿园小班节奏活动:身体玩玩乐
活动过程:
一、逐一出示节奏图(一)、感知四分音符
师:"小伴侣,你们看,谁来了?苹果宝宝来了,她的名字叫ta:小伴侣们好!她要来和我们玩节奏嬉戏呢。'
师:"我们一起拍手来欢迎她,现在有一个苹果宝宝我们就拍一下手。'
师:"又来了一个苹果宝宝,他们长的一样吗?所以他们的名字也是一样的。'
师:"我们也拍手欢迎他们吧,有两个苹果宝宝要拍几下手来欢迎他们呢?'
师:"看,现在有几个苹果宝宝?(四个)刚才我们都是用拍手的动作来欢迎他们的。那我们的身体上除了小手还有什么地方也能用来欢迎苹果宝宝呢?'
幼儿用各种身体动作练习︱︱的节奏
二、出示节奏图(二),感知八分音符
师:"小伴侣,你们看又有谁来了?这两个苹果宝宝和刚才的ta长的一样吗?她们的名字叫titi。
师:"看titi的好伴侣们都来了,你们想用什么动作来欢迎他们呢?'
师:"除了小手还能用什么动作来欢迎titi呢?
幼儿用各种身体动作练习︱︱的节奏
三、听音乐尝试用两种不同的身体动作表现不同的节奏
1、幼儿探究两种身体动作的合作演奏。
师:"现在又有大苹果,又有小苹果,我们要用一样的动作来欢迎他们吗?'
师:"大苹果用什么动作来欢迎?小小苹果呢?'(老师依据幼儿的回答出示图谱)
师:"那我们就用两种动作来欢迎她们吧。'
2、听音乐完整表演音乐节奏。
师:"我们听着音乐一起来欢迎苹果宝宝吧!'
师:"宝宝真棒,会用两种动作来欢迎苹果宝宝。那除了这两种动作,我们还可以用什么身体动作来欢迎他们呢?'(老师依据幼儿的回答调换图谱)
3、幼儿听音乐表演节奏23遍。
4、结束活动:苹果宝宝累了,想回家了,我们和他们说再见吧!
活动目标:1、感知四分音符和八分音符的节奏。2、初步尝试听音乐用身体动作拍打相应的节奏。3、体验音乐活动的欢乐。
活动预备:1、苹果节奏图两张;2、音乐《一闪一闪亮晶晶》;3、手、脚、头、肩膀等图谱
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