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《热血教师》经典电影观后感3篇
《热血老师》经典电影观后感1
《热血老师》描述了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子,在克拉克这位老师的教育下,从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热忱和耐性的老师的故事,对于教化人士《热血教师》经典电影观后感3篇
《热血老师》经典电影观后感1
《热血老师》描述了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子,在克拉克这位老师的教育下,从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热忱和耐性的老师的故事,对于教化人士很有启发和教化意义。
一、每个人都是独一无二的
有教无类,因材施教才能到达教化的目的。每个人从生下来,就注定有一张属于自我的面孔,而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的特性。并不是每个人都具有超人的才智和本领,都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子,各具特色,都具有超越他人的本领,而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角,把这些孩子的潜能激发出来,让他们能创建奇迹,创建幻想,超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺当,克拉克在这些孩子面前费尽心机,想让这些孩子能树立自信,努力学习,可是方法却不得当。在没有方法的情景下,用各种非常规的方式来教授,例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的爱好,并用近似于自虐的方式,和学生打赌,以此来让他们能用心听课的方法。虽然在教化的方式和其他的老师有所区分,可是却收到了很好的效果。
二、没有不好的学生仅有不好的教化
不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教化这些孩子的同时,克拉克老师也很关切孩子们的生活和心理状态。常常的家访,学习的辅导,爱护自我的学生不受到损害,不论是肉体上的还是精神上的。这对于教化形式相对落伍的中国来说,是那些所谓的老师们很少能做到的,这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中,也从他的学生那里学到了许多东西,例如那些孩子并不是没有幻想和理想,而是环境对他们起到了很坏的影响,而使孩子们放弃了原来属于自我的幻想。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候,他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们明白,他们有人关切,有人不情愿放弃他们,有人对他们有很高的期望,让他们树立的自信。在不断的学习沟通中,克拉克也深刻的体会到孩子们的变更和提高。慢慢的班级氛围变的很融洽,每个人都把对方当成自我的家人一样信任和敬重,相互帮忙,相互理解。并在学习方面呈现了自我的才能和潜力。
《热血老师》经典电影观后感2
今日是新学期工作的第一天,在全体老师的会议上,我们观看了一部美国的电影《热血老师》,观看后让我感受良多,不仅仅被主子公的事迹所感动,也让自我陷入了一片深思……
这故事的背景是发生在90年头,主子公克拉克为了追求个人的价值实现,离开了出身的小镇,来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级,并且成果也非常好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的,老师被这些学生气走了一个又一个,学校、家长、学生自我都已经放弃了,但这个带着金丝边眼镜,打着领带衬衫,褐色头发的男人依旧英勇地担起了教化他们的职责。但事情没有他想象中好,他也曾被气得冲出教室并想放弃,可最终他还是重新谛视了自我,再次探讨整个班各个学生的心理和