《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计.doc

第19课  剪纸中的阳刻和阴刻
教学内容和目的:
显性内容和目的:,在欣赏评述根底上能运用阴刻和阳刻形式简单的剪纸创作。
2、隐性内容和目的:通过欣赏活动,使学生理解民间艺第19课  剪纸中的阳刻和阴刻
教学内容和目的:
显性内容和目的:,在欣赏评述根底上能运用阴刻和阳刻形式简单的剪纸创作。
2、隐性内容和目的:通过欣赏活动,使学生理解民间艺术形式,增强民族自豪感。培养集体主义观念,发挥学生的想像才能和创造才能.
教学重点和难点:
重点:理解我国民间剪纸艺术的历史文化和相关知识。认识阳刻、阴刻。
难点:认识阳刻、阴刻。并掌握其特点。进展简单创作。
教学准备:剪纸作品、剪刀、刻刀、投影仪。
教学过程:
导入新课:课前布置场景,悬挂粘贴不同地区的民间剪纸作品,营造欢乐的艺术气氛。鼓励学生谈谈自己的感受,引出课题。
自主学习:帮助学生理解剪纸艺术的相关知识。A、在岁时季节和人生礼仪等民俗活动中,人们用剪纸表达理想愿望,美化环境,衬托节日气氛。B、剪纸作为绣花的把戏。3、小组合作探究式学习,,。1、出示剪纸作品,、鱼、生肖、福字等剪纸作品,帮助学生理解,如取其谐音-—桔祥如意、、喜鹊登梅的寓意。2、出示色纸,这张色纸怎样才能变成有趣美丽的剪纸作品呢?
新授
1、示范剪纸的方法,提出注意线条要互相连接,不可断开。
2、认识阳刻和阴刻。阳刻以线条相连,阴刻以整体块状为主。
出示“阴刻”和“阳刻”的剪纸作品,讨论不同的地方和制作特点。图案的装饰有月牙形、锯齿状、圆点等.
交流探究:剪纸艺术的造型装饰特点。
学生理论:让学生练习“阴刻”和“阳刻”用不同方法进展创作。
知识延伸:展示世界现代艺术大师马蒂斯、毕加索的剪纸作品。