《同学友谊要珍惜》教学设计.doc

第一课时
教      案
教学内容
 
教学目的
知识
感受和同学之间的友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助。
才能
理解怎样才能成为朋友,朋友之间应该是互相尊重,平等相待。
态度
体会真诚相待,第一课时
教      案
教学内容
 
教学目的
知识
感受和同学之间的友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助。
才能
理解怎样才能成为朋友,朋友之间应该是互相尊重,平等相待。
态度
体会真诚相待,互相理解讲信誉的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,互相尊重的道理。
教学重点
感受和同学之间的友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助。
教学难点
能和同学之间友好相处,平等相待,并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾。
教学准备
1.  理解同学对友谊的普遍看法;
2.  理解学生之间发生的珍视友谊的看法。
3.  理解同学之间的矛盾,他们是怎样解决的。
课时安排
  1课时
板书设计
我们都是好朋友 
教     学     过     程     
老师活动
 学生活动
一谈话导入新课:
师:同学们我们在师大附小上了两年多了,你们也交了不少的好朋友,那么在朋友之间你们之间发生了许多感人的故事如今请大家翻开记忆的大门,把发生在你和朋友之间感人的故事讲给大家听。
。
二。猜猜我的好朋友
过渡:同学们,你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对,那如今我们来玩一个游戏:猜猜我的好朋友。
游戏规那么:用一块布包上一个小朋友的眼睛,叫几个同学从前面经过,并说一句话,让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁?
游戏开场。
.
:好朋友之间如何相处
 
 
 
 
 
 
学生讲感人的故事其他同学静静听
 
 
 
 
 
 
学生玩猜人的游戏。
 
猜着的同学用一句话来概括一下朋友的特点
填写:我的好朋友
 
 
师:有的同学认为”够意思”才是朋友是这样吗?下面请看书。
1)请大家把书翻到54页,我们看看书中的朋友之间发生的事好不好.
指名四位同学表达图意。
 
 
 
 
2)大嘴青蛙向大家提出问题,你认为这样的朋友好不好?为什么?你和朋友之间有没有类似的事情?真正的朋友应该怎样做。