最新香河县城内第三小学评价表.doc

香河县城内第三小学语文课堂教学评价量表〔一〕
学校
班级
教师
课题
课型
评价工程
及权重
评价要点
评价结果
教学目标
〔10〕
1、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。〔5〕
2、目标符合?课程香河县城内第三小学语文课堂教学评价量表〔一〕
学校
班级
教师
课题
课型
评价工程
及权重
评价要点
评价结果
教学目标
〔10〕
1、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。〔5〕
2、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。〔5〕
教学过程
〔40〕
3、创设情境,着力于学生积极性调动,引导学生广泛参与,充分动手、动口、动脑。〔10〕
4、着力于读写能力和创新精神培养,语文训练落实。〔10〕
5、教材把握处理好,教学重点突出,难点突破。〔10〕
6、课堂结构和教学方法,有利于学生主动求知获能。〔5〕
7、注重情感熏陶和兴趣、习惯、意志、品质培养。〔5〕
教学效果
〔20〕
8、到达预定目标,训练扎实有效,各层次学生学有所获。〔15〕
9、课堂气氛活泼,师生关系融洽。〔5〕
教学根本功
〔20〕
10、讲授正确,普通话标准,朗读等示范作用好。〔10〕
11、板书工整,设计合理、实用。〔5〕
12、课件设计合理,操作标准,多媒体技术熟练。〔5〕
教学特色
〔10〕
13、教学的某一方面有创意。〔10〕
简评
总分
评课人:__________年_________月________日
香河县城内第三小学数学课堂教学评价量表〔二〕
学校
班级
教师
课题
课型
评价工程
及权重
评价要点
评价结果
教学目标
〔10〕
1、知识和能力、教学思考问题意识、情感态度和价值观目标明确。〔5〕
2、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。〔5〕
教学过程
〔40〕
3、优化教学内容,科学设计教学情境,突出重点,突破难点。〔7〕
4、教学结构合理,符合教学知识的系统性与逻辑性,能充分展示学习活动的过程。〔7〕
5、教学要求灵活、新颖,能充分发挥学生的主体作用。〔7〕
6、注重学习方式的改革,引导学生动手实践、自主探索、合作交流,培养学生的数学兴趣、数学意识、创新意识。〔7〕
7、重视反应,及时、合理调整教学过程。〔6〕
8、教学手段的运用科学、合理,注重实效。〔6〕
教学效果
〔20〕
9、面向全体学生,目标达成度高。〔7〕
10、学生始终积极主动参与学习过程,思维活泼,师生关系融洽。〔6〕
11、学生数学根底知识掌握良好,数学能力得到提高。〔7〕
教学根本功
〔20〕
12、教态亲切、自然,仪表端庄,普通话准确熟练,板书合理、工整。〔7〕
13、作图、操作标准准确、熟练,有较强的运用现代教育技术的能力。〔6〕
14、有扎实的教学功底,能充分挖掘教材中蕴涵的数学思想方法,能创造性地运用教材。〔7〕
教学特色
〔10〕
15、教学的某一方面有创意。〔10〕
简评
总分
评课人:__________年_________月________日
香河县城内第三小学英语课堂教学评价量表〔三〕
学校
班级
教师
课题
课型
评价工程
及权重
评价要点
评价结