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优选班级管理方案3篇(班级培优方案)
优选班级管理方案1
我眼中的教化:
小学六年虽然短暂,却影响着学生的漫漫人生。我觉得教化的本质不仅仅是为了使学生学习学问,更重要的是要从生命成长的角度,为他们终身发展打下良好的基础:获得终身学优选班级管理方案3篇(班级培优方案)
优选班级管理方案1
我眼中的教化:
小学六年虽然短暂,却影响着学生的漫漫人生。我觉得教化的本质不仅仅是为了使学生学习学问,更重要的是要从生命成长的角度,为他们终身发展打下良好的基础:获得终身学习必需的基础学问和基本实力;养成面对生活和社会必需的仔细负责、健康欢乐、乐观向上的生活看法;形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。
我眼中的学生:
每个孩子都是一个个鲜活的生命,他们每一个都不相同,每一个都很特殊,他们的成长依靠我们的指引、培育和塑造。
奋斗目标
1、全面加强学生的主子翁意识的培育。使学生能以主动的看法参加班级管理,着力培育学生的团体意识与管理实力。
2、全面推动班级工作管理方式改革。让每个学生有管理机会与发表看法、修订管理方案意识,真正实现“自己的事自己做”。
3、大力加强文化宣扬与建设,充分开发利用每一角落,使学生所处环境能形成一个主动向上,健康活泼的氛围,、课外爱好文化、团队文化,提高学生的在校生活热忱,整体提高学生的素养。
班级状况分析
本班原由学生39人,现共有学生37人。本期因父母工作调动,转走2人。其中女生13人。班级纪律始终良好,学生基本高度自制,形成了肯定的自我管理与自我约束实力。但是少数学生还是存在纪律涣散,学习目标不明确,学习无动力等不量现象。
班级管理的方法
要组织和培育出一个好的班集体,就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标,有健全的组织机构,有一个团结一样的由关切集体的主动分子组成的领导核心,有正确的集体舆论和优良的班风,有严格的规章制度和严明的纪律,朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。据此,我谈谈个人对班级管理的一些看法:
1、明确集体的奋斗目标,培育学生的集体意识
集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求,代表了我班集体的方向。我要求每个学生清晰地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体要达到的要求,如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求,这些要求不是学生一天两天能做到的,但我让学生知道这些要求不是可望而不行及的,而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流淌红旗”的活动,我让学生知道只要每个同学都遵守纪律,不做出任何一件影响班集体荣誉的事情,通过集体的努力是可以达到的。而事实证明,本学期我班每周都能拿到“流淌红旗”。其次,我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更开心,使学集体产生渴望。
2、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头”
俗话说:“要想火车走得快,全靠车头带。”建设“龙头”,就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍,是班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的确定因素,因此,“龙头”建设是我接到这个班后的首要工作。选拔班干部,我从素养、实力、学问三者综合考虑,做到细心选拔,绝不凭第一印象而“一锤定音”,而是深化细致视察、比较,从不同侧面对考虑的对象进行考察,并通过开展一些有目的、有针对性活动,发掘优秀学生担当“龙头”。为确保“龙头”的战斗力,我对新的班干部采纳先试用后任用的方法,给临时班干部1至2周试用期进行考察,考察合格再任用。“龙头”建立后,我再悉心指导,热心扶持、大胆运用,班干成员分工负责、定期总结,优用劣汰,使其有压力、有动力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军。我逐步放“权”熬炼班干部,树立班干在学生中的威信。其次我加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人同等。其次我定期表彰优秀班干部,对不称职者要刚好调换,注入簇新血液,保持但我班的班干部基本可以成为我的得力助手了。
抓住苗头,我留意捕获学生思想、学习、生活等方面不良苗头,把其歼灭在萌芽状态,防微杜渐。一年级的小学生自觉性和自控力差,对事物的相识浅,往往分不清对与错,好与坏等,所以我觉得对他们要以正面的事例进行启发诱导,调动其接受教化的内部动力,使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展。如我经常提示学生不要追逐;不要玩危急的嬉戏;留意下雨天地面滑不要跑;不要打架;学习过程中要做作业;上课时要敬重老师,仔细听课;午睡后要叠被子等等。而且在教化过程中,我从“爱”字动身,坚持疏导教化,谆谆教导,以理服人,为学生分析不良行为把不良苗头歼灭在萌芽状态,防微杜渐。
3、形成一个团结一样的老师集体
班级管理要卓有成效,就须要任课老师的亲密协作,形成一个团结一样的老师集体。没有良