传染病及其预防.docx

传染病及其预防
课题内容:传染病及其预防(第1课时)课题
传染病及其预防第1课时
教学目标
知道传染病的概念,把握传染病流行的三个基本环节教材分析
重点
病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节难点
病原体的概念及种类;传传染病及其预防
课题内容:传染病及其预防(第1课时)课题
传染病及其预防第1课时
教学目标
知道传染病的概念,把握传染病流行的三个基本环节教材分析
重点
病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节难点
病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节教具
粉笔、黑板和投影片复习引入
常见传染病的相关资料教学过程[复习引入]师:“生老病死”是世界上全部生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也免不了会被疾病困扰,疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对人类疾病有充分的了解。这节课让我们来共同关注传染病及其预防。[新课讲授]师:同学们平常所了解的疾病中,一些是由于患者自身的组织或器官发生变化引起的,不会传染给他人的。比如——生:近视眼、贫血、骨折……师:而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的,具有传染性,例如——生:流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核……师:像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病。知道了传染病的概念,我们才能更清晰地区分传染病和非传染病。师:我们现在就以同学们比较熟识的传染病——流感和肝炎,一起来探讨一下相关的学问,请同学们仔细阅读课本p69-70的“资料分析”,共同思索70页的争论题并作出回答。生1:流感主要通过飞沫、空气传播。当流感病人咳嗽、打喷嚏时会将含有流感病毒的飞沫漫步     于空气中。假如四周的人吸入了这些有飞沫的空气后就有可能患流感。因此,教学过程咳嗽或打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。老人和小孩体质差,反抗传染病的力量弱,所以更易患流感。生2:将甲肝患者用的碗筷同家人的分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人分开,这样可以避开健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒,这样可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避开顾客传染上疾病。生3:传染病要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。(同学在回答过程中,老师应赐予适当提示和补充。也可以让其他同学提出不