《望海潮》教案设计.docx

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?望海潮?教案设计
?望海潮?词调始见于?乐章集?,为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。为方便教学,语文网小编整理了?望海潮?教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学2/5
?望海潮?教案设计
?望海潮?词调始见于?乐章集?,为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。为方便教学,语文网小编整理了?望海潮?教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。?望海潮?教案设计,一起来学习下!
?望海潮?教案设计由查字典语文网小编整理,仅供参考:
教学目标:。
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、想像的方法领略词的意境美。
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教学重点:鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。
教学难点:学习本词中点染的表现手法。
课时安排:1课时
教学过程
:同学们,俗话说的好“上有天堂,下有苏杭〞那么,杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢?今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的?望海潮?,来领略一下这人间天堂的美丽景色。(板书)
:词,产生于晚唐,兴盛于宋,指一种可以合乐歌唱的新诗体。因词是诗的变体,故又称“诗余〞;因词“合乐可歌,故又称“乐府〞、“曲子词〞;因此往往句子长短不齐,故又称“长短句〞。
:柳永(约987—1053),初名三变,字耆卿,崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎,后人称他为柳屯田。排行第七,也称柳七郎,或柳七。他出身于书香仕宦之家,但个人世路坎坷,屡次应进士试,不第。生活落拓,长期出入歌楼舞馆,与歌妓们相处密切,靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇,使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律,既擅长作歌词,又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调,而且这些词调得到广泛的传播,是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词,或者得到他的嘉许使得身价大大提高。
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柳永作词雅俗兼擅,以俗为主,他继承和开展了民间词的传统,开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众根底,形成“凡有井水饮处即能歌柳词〞的局面。
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,注意词中生字的读音,并思考这样一个问题:这首词描绘了一种怎样的都市生活场景?并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感受?
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(1.)先看词的题目,词的题目是不同于诗的题目的,诗的题目一般概括的是诗的内容,词的题目那么是词的格律。首词都按照一个固定格律写成,这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等,写作时须严格遵守,不得随意违背;也因此,我们平时不叫写词,叫填词;词往往分段,但不叫段,叫“阙〞或“片〞。望海潮这个词牌名就是柳永开创的,取自钱塘江潮天下奇观之意。关于这首词的写作还有一个广为流传的故事:(讲述故事)