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春天的故事
语言活动
目的:⑴能依据自己的想象叙述简洁的角色和情节。⑵培育幼儿的想象力,制造性叙述的力量。预备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。过程:1、出示图片,提出问题⑴这是漂亮的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地春天的故事
语言活动
目的:⑴能依据自己的想象叙述简洁的角色和情节。⑵培育幼儿的想象力,制造性叙述的力量。预备:图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。过程:1、出示图片,提出问题⑴这是漂亮的春天图,图上有什么?(太阳、云、树、草地)⑵看着这张图可以讲一个特别精彩的故事,先讲图上有的东西,然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。⑶老师示范叙述。2、幼儿想象编故事⑴边看图边思索(提示幼儿:想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物,正在干什么?)⑵请一幼儿叙述,可以和老师说的不同,但要有次序地说清晰。⑶评价幼儿的叙述,启发幼儿大胆地绽开想象。⑷两人一组相互讲故事,老师巡回指导。⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。3、老师表扬敢于大胆想象进行叙述的幼儿,鼓舞幼儿制造性的叙述。4、活动延长⑴讲画贴在教室一角,幼儿可在嬉戏时间内自由地进行叙述。⑵每位幼儿都可画一幅背景画,依据所讲的故事情节添画上动物与人物,带回家讲给父母听,并共同修改故事,把故事编得更好。活动三:森林里的动物目的:⑴听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。⑵指导幼儿把握编故事的基本方法。预备:⑴学问预备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。⑵绘画预备:把握各种动物的基本画法。过程:1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,温和的春天又到了,很多小动物都出来玩了,听听谁来了?⑴美丽、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。⑵沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。