大班教学《量词歌》.docx

大班教学《量词歌》
一、活动目标
1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,理解儿歌内容。
2、能正确使用量词来表述生活中的物品。
3、引导幼儿愿意进行儿歌的仿编。
4、以愉悦的心情参加猜想和嬉戏,感受儿歌活动的乐趣。
二、活动重点:初步大班教学《量词歌》
一、活动目标
1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,理解儿歌内容。
2、能正确使用量词来表述生活中的物品。
3、引导幼儿愿意进行儿歌的仿编。
4、以愉悦的心情参加猜想和嬉戏,感受儿歌活动的乐趣。
二、活动重点:初步感知量词并正确使用量词
三、活动难点:正确使用量词并进行儿歌的仿编。
四、教学预备:
1、图片(牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车)根据儿歌里的数量预备。
2、一个魔术袋(内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具)。
学方法:教启发提问法嬉戏教学法直观教学法表演法:
五、过程与方法:
“魔法变变变”嬉戏导入——新知呈现(看图片说量词)——击鼓传花嬉戏(增加日常生活中的量词应用量)——帮老师纠错(巩固量词的应用)——仿编量词拍手歌(提升量词应用力量),自然结束。
六、活动过程:
1、魔法变变变
导语:珍宝们,今日跟着老师来的还有一个魔法袋子,魔法袋子里面有许多神奇的东西,假如你们想知道魔法袋子里面是什么,那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开,你们想知道魔法咒语是什么吗?现在就跟老师一起念:“菠萝菠萝蜜,菠萝菠萝蜜,乌拉乌拉变---变----变---(老师随着魔法咒语按量词歌里的挨次变出儿歌里的卡片。)
2、看图片说量词歌
(1).说出正确的量词。老师将卡片根据儿歌里的挨次在黑板上排列好,请幼儿根据提问挨次来回答。
(2)、听老师完整地朗诵一遍。(3)、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。
(4)、幼儿分组跟着老师朗诵(老师的声音要渐渐放低。)
(5)、幼儿分组对念儿歌。(分前半句、后半句。)
(6)、集体拍手朗诵,感知节奏。
3、击鼓传花
导语:咦,我的魔法袋子里面有什么东西在动呢?让我看看啊,哦,原来是我的魔法小贴画上的动物在动了,它们似乎在说话,让我听听,它们在说什么呢?它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的嬉戏。
(1)、师:我们一边听音乐,一边传花,音乐停了,花就不能再往下面传了,拿到花的小伴侣就要用正确的量词说出老师所指的物品。假如小伴侣说对了,那老师魔法袋里的魔法小动