2022幼儿园中班语言教案活动《秋天的颜色》含反思.docx

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幼儿园中班语言教案活动?秋天的颜色?含反思
中班语言教案活动?秋天的颜色?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试根据诗歌的句式结构,讲述的方式仿编诗歌,看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美,乐意在集体面前有表情的朗
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幼儿园中班语言教案活动?秋天的颜色?含反思
中班语言教案活动?秋天的颜色?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试根据诗歌的句式结构,讲述的方式仿编诗歌,看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美,乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌,快来看看幼儿园中班语言活动?秋天的颜色?含反思教案吧。
活动目标:
,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
,讲述的方式仿编诗歌。
。
,大胆参与讨论。
。
活动难点难点:
活动难点:
根据句式进行仿编
难点剖析:
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中班幼儿语言仿编能力处于萌芽状态,词汇量少,独立仿编能力弱。
活动过程:
:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的
(依次类推)
师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的菊花说:秋天是黄色的。
师:为什么菊花说秋天是黄色的
。
。
教学反思:
秋天到了,大地的颜色也愈加美丽了。诗歌中的菊花、枫叶、松树孩子们都已经认识并熟悉了,这些颜色虽然是单一的,但是综合在一起就巧妙的形成了美丽的颜色,通过让每个孩子都说说自己对秋天的认识,在秋天都能看到哪些不同的颜色,孩子自然就会知道秋天是五颜六色的,看来孩子的体验感受比什么都来得真实。活动中第二环节是整个活动的重点,通过让孩子们欣赏散文诗?秋天的颜色?,让他们感受诗歌所表达的秋天的色彩美和语言美。这一环节的顺利开展教师采用了多种方式。如图文并茂的电脑课件的使用
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;教师与幼儿的提问互动中回忆、思考,从而到达对散文诗的识记;师生合作朗诵诗歌;幼儿分组扮演角色朗诵诗歌等等,都为这一环节目标的实现奠定了坚实的根底。本次活动的**局部在于引导幼儿积极创编,开展幼儿的思维想象能力,让每个孩子将原有经验与散文诗相结合进行仿编,培养幼儿的艺术思维。最后的仿编诗歌,我发现孩子们对周围事物的观察很仔细,小朋友对仿编诗歌很感兴趣,于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里,小朋友听到是自己编的句子,都非常兴奋,编的就更起劲了。如有的孩子想象力强我就让孩子自己仿编诗歌,有的孩子