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?要下雨了?教学4
一、细读课文,感知内容
。
,讨论:这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。
。
,并评议。
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?要下雨了?教学4
一、细读课文,感知内容
。
,讨论:这篇课文读懂了什么?有不同标记画出小白兔与小动物们的对话。
。
,并评议。
“…呢!〞句子。
,有感情地朗读。
。
、蚂蚁对话的场景。
,并评议
、女生分角色读。
,互相评议。
。
:听了小动物的话,小白兔是否相信天真的要下雨了。
,说出小白兔心理变化过程。
(头饰)
二、指导背诵课文
。
:?要下雨了?
三、拓展延伸
学生谈一谈哪些动物在下雨前有异常的活动。
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四、布置作业
把这篇课文讲给爸爸、妈妈听。
板书设计
16要下雨了
燕子低飞
小鱼游到水面
蚂蚁搬东西
小白兔……
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