初中英语语法教学心得体会.doc

初中英语语法教学观后感
初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。而语法那么是最难的部分。老师应该从教和学两方面入手,及时地为学生提供科学的指导,探究有效的词汇学忆单词的过程中发挥积极的作用。
和传统的语法、初中英语语法教学观后感
初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。而语法那么是最难的部分。老师应该从教和学两方面入手,及时地为学生提供科学的指导,探究有效的词汇学忆单词的过程中发挥积极的作用。
和传统的语法、词汇教学的不同之处在于,今天的语法、词汇教学以进步学生的外语交际才能为目的。“词汇不再被看作是长长的、孤立的单词表,而是在语义情境中具有实在意义的实际语言。”语法教学那么是句法(syntax)、语义(semantics)和语用(pragmatics)三方面教学的结合,语法学习缺少任何一方都是不完好的。值得一提的是,虽然我们把语法、词汇涉及语言形式的这两个方面同时讨论,但语法教学和词汇教学各有特点,请同仁注意区别.
,是使学生学习根本语法,更好地听、说、读、写等语言理论活动。语法是我们教学中比较头痛的问题,因此,在实际进展中我们尽量在一定情景之中使用语言,根本句型构造反复操练,反复使用,通过大量的语言理论,使学生到达不加思索脱口而出的地步;对于一些语言现象,学生自己就可以逐步发现规律,归纳出语法规那么。由于英语和汉语在语法方面差异很大,这就给中国学生在学习英语语法时增加了很大困难,因此学生会做出错误的归纳,这就需要我们老师做适当的讲解,以帮助他们对某些语法难点的理解,让他们再通过语言理论,到达纯熟运用的目的。下面谈谈英语语法教学的一些方法:
一、利用直观手段讲解语法。如教形容词的比较等级时,可以拿三个大小不一样的东西,,一边答,这种自问自答,可以让学生跟老师重复几遍,直到他们自己可以独立进展表演为止,然后把这些句子写在黑板上,以加深学生的理解。最后可以再举一些例子,通过反复练习,学生比照较等级,会有一个比较深化的理解.
。句型即句子构造,是从大量句子中概括出来的典型句式。语法教学应和句型教学互相 配合,互相促进。先让学生掌握一定量的句型,是为学生学习语法提供感性材料,在句型操练的根底上,进而学习英语的词法和句法。在学习词法和句法时,又借助句型操练,变语法知识为运用英语的才能。句型操练,都要通过重复、模拟、交换、转换、扩展、活用各项训练,这就为在语法教学中提供了精讲多练或不讲多练的时机.
三、分析语法的重、难点,有的放矢。一般根据学生学习英语最感困难的地方,来决定语法学习的重点和难点. 学生感到困难的集中表如今一致关系中:主语和谓语的一致、名词和数词的一致等。英语的一致关系通过词形变化来表达:名词在数上有