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小学德育工作总结(小学班级德育工作总结2021)
小学德育工作总结1
学校实行导师制后,在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁科。通过各方面了解到,她在性格上比较活泼开朗,有丰富的想象力,口语表达实力特殊强,语文课堂就是他展示小学德育工作总结(小学班级德育工作总结2021)
小学德育工作总结1
学校实行导师制后,在本学期我导的对象是二年级三班的一名学生——梁科。通过各方面了解到,她在性格上比较活泼开朗,有丰富的想象力,口语表达实力特殊强,语文课堂就是他展示的舞台。但是他的自制力较差,比较贪玩,有懒散心理,行为习惯不是很好,回家作业也有许多次没完成,学习成果忽上忽下。针对这些状况,我首先去了解他的家庭。
梁科是新居民的孩子,家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”,两间房,一家五口,对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子,一家五口人,艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩,哥哥还在上技术学校,妹妹还小,他刚刚才上二年级,只在爸爸在工地上打打工,赚的那点钱要养活全家五口人,生活的拮据可想而知。
其实早就知道,梁科的“妈妈”是后妈,很小的时候他妈妈就生病去世了,始终都是爸爸和哥哥照看着他的生活。前两年,爸爸再婚,新妈妈又生了个小妹妹,家庭的负担就更重了。但是,梁科还是个懂事的孩子,平常在学校就做好了大部分的作业,回到家也常常帮着“妈妈”做些家务事,扫地、擦桌子那是常做的事,能干的他还回烧饭呢!过重的家庭负担,成了他常常完成不了回家作业的一个缘由。父亲平常也忙于工作,无暇顾及他的学习,所以成果很不稳定。
第一次去他家家访,梁科的父母就热忱地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平常都挺乖的,就是有一点点贪玩,喜爱到外边玩,而且常常天黑了都不回家,这让他们特别担忧。我也立刻抓住教化的契机,对梁科进行了一番耐性的教化。后来,我又陆接连续地去了许多趟,有为了考试的,为了作业不完成的,为了放学后不刚好回家的……每次,都能收到良好效果。
国庆假期,我还和其他团员一起,给梁科送去了节日慰问品。当我把打算好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里,他当心翼翼地拿着这些东西的时候,我明显地感觉到他的手微微颤了一下,眼里几乎有了泪光,这就是一份小小的感动啊!听着他口中叨念着:感谢老师!感谢老师!我心里是一阵阵的酸与甜。
通过一个学期的导师工作,我发觉梁科的进步还是很大的,学习成果名列前茅,思想和言行也有了肯定的改进,我自己也获得了一些工作体会:
一、取得家长支持,这是工作的基础。
学生在校时间只有每天的7个小时,更多的时间是在家里,所以要想学生进行转化,离不开家长的支持、协作,要使家长重视这项工作,所以首先是和家长取得联系,介绍工作,通过电话联系、家访、来校等方式,每周与家长联系定期沟通学生在校状况,指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息,全方位的了解学生,这是帮助学生转化的基础。
二、重视课堂指导,这是工作的途径。
作为班主任老师,原来就要全面参加班级的管理,现在,又作为一名德育导师,要做的工作就更多了。要想“导”好学生,最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关切”,爱好是的老师,让学生情愿让你导,就先要让他喜爱听你的课,喜爱你这一学科,与你之间没有隔阂感。所以在课堂上,我常常叫他起来回答问题,让他体会到胜利的喜悦,提高学习的爱好。进而培育师生感情,缩短心理距离,以情动人,适时引导,这也就胜利了一大半。
三、关注课外活动,这是工作的保证。
除了课堂关注外,课外要利用一切机会关注学生,语文学科作业每天都有,可以利用作业状况了解学生学习状况。再加上是班主任,接触的机会就更多可,要让他感觉到老师无时无刻都在关切着他。对学生的关注要持之以恒,对做得好的要赐予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要刚好指责,并督促改正,要有耐性,不要怕反复,作为老师要有一股韧劲,要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充溢希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教化的第一要义,只有敬重受教化者才能教化人。让学生获得自尊,也就懂得敬重别人。要在惩处中让学生领悟责任。
导师工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。教化须要爱心,孩子渴望关爱,让我们用“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心,滋润每个孩子的心田。伴他们健康成长。现在的梁科已经是个出类拔萃的学生了,只是坏毛病时时常要犯。我信任:不久的将来,他会更加的精彩。
小学德育工作总结2
本学期,我校依据学期初德育工作安排,以加强老