小学班级学生习惯养成教育计划3篇 中班下学期习惯养成计划.docx

小学班级学生习惯养成教育计划3篇中班下学期习惯养成计划
小学班级学生习惯养成教化安排1
养成教化是素养教化教化的重要组成部分,是素养教化的灵魂和核心。养成教化是一个长期反复的教化过程,结合我校我们班级工作实际,特拟订本安排:
一、小学班级学生习惯养成教育计划3篇中班下学期习惯养成计划
小学班级学生习惯养成教化安排1
养成教化是素养教化教化的重要组成部分,是素养教化的灵魂和核心。养成教化是一个长期反复的教化过程,结合我校我们班级工作实际,特拟订本安排:
一、指导思想
养成教化是我们的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创建性地开展工作,狠抓落实,注意实效,形成特色。
二、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教化,使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。
2、通过“生活习惯”教化,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活实力。
3、通过“学习习惯”教化,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素养的提高。
4、通过“节俭习惯”教化,培育学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴实的良好习惯。
三、教化内容
以养成良好习惯为核心,实行“四三五四五”习惯教化工程,从礼仪、学习、生活和卫生四方面,正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①敬重长辈,听父母教育,不顶嘴,讲话看法恳切;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“感谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关切父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动担当力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热忱、周到,要运用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学外号;
⑩参与升降国旗,要肃穆、庄重、衣着整齐。
2、学习习惯
①课前要预习,学会带着问题听课;
②课前打算好学习用品,静待老师上课;
③上课座姿端正,书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
④上课用心听讲,不乱说乱动,勇于提问,主动回答,主动思索,敢于质疑,敢于发表自己的观点;
⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;
⑥考试答题要细心、精确、书写规范。
3、生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;
④出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;
⑤主动主动打扫教室,不吃零食,校内不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;
⑥星期天、节假日有活动时辰表,学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;
⑦看电视根据家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;
⑧在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
⑨家长接送不进校内。
4、节俭习惯
①利用水、电刚好关闭开关,节约一度电、一滴水;
②爱惜书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;
③爱惜桌椅、门窗、板擦等物;
④疼惜衣物,不追求穿戴;
⑤疼惜粮食,不随意丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;
⑥不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;
⑦正确支配零用钱,不吃零嘴;
⑧不向父母提出过高的物质要求;
⑨学习、办事讲效率,学会能用不同方法解决同一问题。
四、工作措施
养成教化做起来不行能轰轰烈烈,但是它的质量确系学生们将来的生存和发展,在实施过程中,我将多一些落实,多一些培育,从点滴做起。
1、班级成立“学生自律队”,刚好订正学生的不良行为,起到激励和监督作用。
2、每周班会课,总结本周养成教化工作状况,刚好指责和表扬涌现出的典型人物事迹,树立榜样。
3、依据养成教化长久性和困难性的特点,要坚持反复训练、阶段推动、周期巩固、注意实效、考核督促的原则。
4、在学生实施行为训练方面要实行定时专一、分类突破的工作策略。
5、依据学生行为习惯的形成规律,在教化过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教化系列开展行为养成教化。
“知”:教会学生什么是良好