怎样指导初中学生进行阅读.doc

怎样指导初中学生进展阅读?
做到以下几个方面:
(1)力求理解
读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和根本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联络,以便从怎样指导初中学生进展阅读?
做到以下几个方面:
(1)力求理解
读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和根本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联络,以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容。
(2)理清思路
著名教育家叶圣陶说过:“文章有思路,遵路识斯真.”意思是每一篇文章都表达着作者的思路,遵循这一思路阅读,.
在阅读自然科学著作时,对书上提出的原理、规律、定律、公式,不仅要理解结论,尤其要理清文章的思路,看看这些结论是怎么推导出来的。李政道博士说:“当读完一段之后,就应当把书合上,自己把思路走一下,假设走不出来,再去看书,想想自己为什么走不出来,别人为什么走通了。"阅读时,只记现成结论,而不考虑这些结论是怎么得出来的,那么思维才能就很难在阅读中进步.
(3)要能提出问题
阅读中发现的问题一般有两类:一类是根据自己所具备的知识,认为书中的一些见解不正确、不完好,提出异义或补充;一类是因为自己具备的知识还不够,因此有不懂的问题。中学生随着知识程度和才能的进步,阅读时发现第一类问题会逐渐增多,而第二类问题会渐渐减少.
一旦发现问题,再深化阅读有关书籍,并且深化考虑,收获会更大,还有可能发现新的知识,获得新的见解.
(4)要独立回忆,学会准确表达
阅读后,要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要擅长用简练的语言表达出来,写在读书笔记上,:
“读一本书,只要清楚它的梗概,理解它的主要精神和主要问题,先把最重要的东西学到手,然后回忆一下,看自己解决一些什么问题,还有哪些没有解决?对一时无法解决的问题,最好用小本子记录下来,以便以后解决。”
(5)要记好阅读笔记
加深理解,稳固记忆
做笔记的过程,就是一个加深理解、加强记忆的过程。有人说:“眼看千遍,不如手抄一遍。”就是做最简单的摘录,也需要动动脑筋,以摘录最精彩的地方,至于写体会,那就更要动脑筋了。因此,有了“要做笔记”的愿望,必然会促使你专心阅读。再加上和书籍相比,笔记自然要简明、深化和概括得多,不仅利于理解,也利于记忆。
利于积累资料,使知识
“外贮”
经过长期阅读之后,就可以通过笔记积累起符合自己