《智取生辰纲》 导学案.docx

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?智取生辰纲?导学案
[学习目标]
一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。
二、分析杨志的思想性格,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
三、学习本文环境描写的艺术手法。
[根底知识]
1、标出以下字词的读音。
嗔〔〕1/8
?智取生辰纲?导学案
[学习目标]
一、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。
二、分析杨志的思想性格,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。
三、学习本文环境描写的艺术手法。
[根底知识]
1、标出以下字词的读音。
嗔〔〕怪厮〔〕直恁〔〕地喃喃呐〔〕呐
聒〔〕噪怄〔〕死剜〔〕口忒〔〕认真
2、解释以下词语:
趱行:端的:
搬口:干系:
兀自:聒噪;
3、填空:
?智取生辰纲?选自?水浒?即??,又名??,是我国第一部歌颂的长篇体小说,?水浒?生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,鲜明地表现了“〞的主题。作者是的小说家。
[解题]
生辰:生日。纲:旧时成批运输货物的组织。这里的“生辰纲〞是指运送为蔡家祝寿的大量礼品。“智〞点出了夺取的方式。
[阅读思考]
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1、小说有哪两条线索?两条线索的交汇点在哪里?
2、文中有哪些矛盾冲突?
3、找出文中关于天气的描述的语句。文中反复描写炎热的天气作用何在?
4、杨志是怎样一个人?从文中圈画出具体的描写杨志的句子,分析他的性格特点。思考他失败的原因是什么。
5、杨志有没有“智〞?如果有,表达在什么地方?
6、晁盖、吴用的“智取〞的“智〞表达在哪些方面?
7、全文最后一段采用了什么叙事方式?这一段有什么作用?
[能力训练]
1、以下各句中,修辞手法与其他三句不同的一句是〔〕
A、这般天气,兀的不晒杀人!
B、你便将我千刀万剐,其实去不得了!
C、农夫心内如汤煮。
D、比得芥菜子大小的官职,直得恁地逞强。
2、以下说法有误的一项为哪一项〔〕
A、?水浒?是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义的发生、开展、失败的过程,讴歌了农民的对抗精神和优秀的品质,描绘了农民革命的理想,反映了广阔的社会生活。
B、?水浒?是一部由文人独立完成的作品,它的作者一般认为是施耐庵。它的表达方式带有说书人的痕迹,如“话说〞“且把闲话休提,只说正话〞等。这种形式的好处是既可以因为故事开展的需要安排许多巧合,也可以打断故事进程发一通议论。
C、?智取生辰纲?围绕一个“智〞展开明暗两条线索一起开展,之所以能“智取〞,是因为晁盖一方占着天时、地利、人和以及周密的计策。
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D、从写作特色上看,?水浒?语言、行为描写非常出色,许多地方尽管没有具体点明有关人物的名姓,但我们仍然能够通过听其语言、观其形来判别出那些人物是谁。
阅读以下文字,完成3-6题
没半碗饭时,只见远远的一个汉子,挑着一副担桶,唱上冈子来,唱到:
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。
那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军看见了,便问那汉子道:“你桶里是什么东西?〞那汉子应道:“是白酒。〞众军道:“挑往哪里去?〞那汉子道:“挑出村里卖。〞众军道:“多少钱一桶?〞那汉子道:“五贯足钱。〞众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃?也解暑气。〞正在那里凑钱