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学生社会实践活动方案
学生社会实践活动方案篇1
一、实践项目:
参观双忠祠、体育馆、苏绵公园
二、实施年级:
一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参与)。
三、活动的时间:
3月27日
四、活动地点:
双学生社会实践活动方案
学生社会实践活动方案篇1
一、实践项目:
参观双忠祠、体育馆、苏绵公园
二、实施年级:
一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参与)。
三、活动的时间:
3月27日
四、活动地点:
双忠祠、体育馆、苏绵公园
五、活动目标和要求:
1、熬炼学生的自理实力,培育学生的坚韧意志和吃苦精神、勇于战胜自我和坚韧拼搏的品质、团结友爱的良好风尚,进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。
2、春天是一年中最美的季节,,让学生密切接触大自然,观赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景。
3、通过参观体育馆、苏绵公园等,切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程,对学生进行感恩教化。
4、教化学生爱惜公物,爱护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,,增加带队老师、活动学生的平安意识,确保师生的人身平安和活动的顺当进行,在活动过程中,应急措施必需落到实处,以利于刚好应变。
六、活动安排:
(一)平安教化:
1、排队行走平安:一切行好听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。
2、游玩平安:
(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木。
(2)不钻草丛、树丛,不做危急嬉戏。
(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教化:
1、在来回路途中要留意交通文明,不乱穿公路,走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要留意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。
3、在游玩过程中要留意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热忱地回答。
4、在游玩过程中要留意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、平安。
七、活动建议:
1、全班分成6~7个组,每组5~6人、选好小组长1人,负责每一场地清点人数,组织同学野餐和嬉戏。小组分工:带塑料布、带创可贴等。
2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等珍贵物品。假如带了,请教化好留意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。
4、活动结束后,对学生强调肯定要马上准时回家,不能在路上逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
八、活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事务,(如:学生摔伤等)发生意外时,要留意的处理原则:
1、就地抢救原则。
2、报警、求援原则。
3、维持秩序、快速疏散原则。
九、征文
社会实践后四—六年级学生写出作文,每班推选三篇优秀稿件,于4月4日前交学生处。
学生社会实践活动方案篇2
一、活动背景
校内对于任何一个学生来说,都应当是比较熟识的地方,因为在孩子的时辰表中,白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢?我们进行了一项测试——让学生说出校内四周树木的名称。测试结果使人出意料:绝大部分学生平常好像对花草树木津津乐道,可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种,多一点的也只能叫出5——6种。针对这种学问与实践脱节的状况,我们确定从相识校内里的花草树木入手,让学生真正了解自己的学校。依据六年级学生学问储备不丰富,驾驭、处理信息实力弱,但却新奇、乐学的特点,以“校内绿化状况的调查”统计表格为依托,充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参加性及实践性等因素,特设计了本次综合实践活动课程。
二、活动目标
(一)学问目标
,能叫出它们的名称。
,并能说出常绿树和落叶树的不同点。
、详细地了解几种树木的生活习性、特征及用途。
。
(二)实力目标
、合作、收集处理信息、语言表达的实力。
。
(三)情感目标
。
、爱护花草树木的情感。
三、活动内容
。
。
,制作树叶标本和树叶贴画。
:以“漂亮的校内”