小学教师师德师风学习心得体会 2.docx

小学教师师德师风学习心得体会
小学老师师德师风学习心得体会1
通过学习《中小学老师职业道德规范》和教化部《关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一比照,找寻差距,仔细剖析,概括起来,存在小学教师师德师风学习心得体会
小学老师师德师风学习心得体会1
通过学习《中小学老师职业道德规范》和教化部《关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一比照,找寻差距,仔细剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:
首先,爱岗敬业上做得不够突出。近年来,狭隘地认为自身素养还可以,考试考核我都能应付,渐渐放松了对专业的钻研。
其次,工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法,不愿深化,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,确定错不了。
第三,工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。
第四,要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有卑视后进生的言行。
第五,关切、帮助他人做得不够,与他人的谈心沟通、沟通较少,做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六,心情易激烈,言行有时过激,自控实力不强。以上不足之处,恳请各位领导、同事多多指责指正。
因此,在今后的工作中我们肯定要以致富思源、富而思进为动力,加强学习,激昂精神,努力完成本职工作。一是加强学,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教化好我们的学生;三是激昂精神,以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。
1、更新教化观念,彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,变更对学生居高临下的看法,主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系,敬重学生人格,酷爱学生,尤其要酷爱差生和后进生。
2、树立几个意识:
(1)坚固树立育人先做人,正人先正己的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。
(2)坚固树立学校无小事,事事都育人;老师无小节,到处作表率的意识,以教书育人为本职,作学生、老师的表率。
(3)坚固树立宁守清贫,不损师德的意识,发扬老师高风亮节、红烛精神,廉洁从教,维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新的美妙形象。
(4)坚固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
(5)坚固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感、紧迫感和危机感。
(6)坚固树立主子翁意识,以校为家,以教为业。
3、主动调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的责、权、义,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神,指导、带动青年老师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。
小学老师师德师风学习心得体会2
老师是立校之本。师德是教化之魂。《面对21世纪教化振兴行动安排》指出,要“大力提高老师队伍的整体素养,特殊要加强师德建设”。要达到高质量的教化,必需要有高素养的老师。可见,强化人民老师的师德建设,是实施素养教化的奠基工程。老师是学生精神文明建设的主力军,建设一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备超群的师识本事和驾驭精湛师艺的老师队伍,是办好学校的根本所在,是教化改革和发展的重大举措,是培育社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的须要。
一、加强人民老师的师德建设,塑造优秀的师表风范
新时期师表的建设,在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高安排及标准,依照《教化法》、《老师法》的规定对老师的基本权利、职责和义务进行培育、检查和监督,让老师从思想上坚持党的重要思想并把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教化事业是老师用自己的劳动(职业)以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂,严于律己,让文明的言行举止堪为学生的表率,从而对全社会的教化改革和教化发展产生主动而广泛的影响。
二、加强人民老师的师德建设,树立模范的师爱形象
师爱是老师职业道德的核心和精髓。师爱是老师更好地完成教学任务的有效保证。是教化方针的基本要求,是老师爱岗敬业酷爱学生的体现,是老师教学中出自崇高的目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的教化之爱。这种爱趋使老师无代价地对学生给予亲近感、期望感和献身的热忱。为此,学校要实施师爱工程。对老师进行师爱形象塑造,要求老师要从酷爱教化事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起,要淡泊名利、主动向上、自觉锤炼自己