中班健康《蛋蛋的礼物》
活动背景:蛋是孩子们生活中常吃的食品,小伴侣们都很熟识它,但对它们的了解不是许多。而且《纲要》也指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点,变化规律产生爱好和探究的欲望。有时午点吃鸡蛋时,幼儿会说这是什么,那是什么,中班健康《蛋蛋的礼物》
活动背景:蛋是孩子们生活中常吃的食品,小伴侣们都很熟识它,但对它们的了解不是许多。而且《纲要》也指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点,变化规律产生爱好和探究的欲望。有时午点吃鸡蛋时,幼儿会说这是什么,那是什么,有的幼儿还不吃鸡蛋,在我简洁的几句解释下,幼儿还是不太明白,于是产生了这一活动。设计意图: 各种蛋类是幼儿日常生活中常常吃到的一种食物,对幼儿来说特别的熟识,但是幼儿接触到的是煮的,幼儿很少会去过多的留意蛋的外型特征,内部构造、种类、从那里来的等问题,中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的力量都有所提高,对一些事物产生奇怪 ,常常的会问为什么?产生探究的欲望,于是我便设计了这一活动。活动目标: ,了解蛋的构造。 。活动重点:本次活动的重点也是难点,即了解蛋的构造。活动预备:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干活动过程: 一、导入活动今日老师给你们带来了一位神奇的伴侣,你们肯定想知道它是谁吧?现在闭上眼睛,用你的手摸一摸,感觉一下它是什么?老师出示鸡蛋(装在一个盒子里),小伴侣摸完后,把它记在心里,一会告知老师好吗?幼儿摸完后,老师提问:师:你们觉得它是什么?幼:鸡蛋师:小伴侣真聪慧,它就是鸡蛋,老师出示鸡蛋。二、熟悉常见的蛋(1)熟悉常见的蛋 小伴侣见过鸡蛋,你还见过那些蛋呢?让幼儿说一说,在幼儿说的基础上,老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后,分别拿出他们让幼儿说出名字。(2)说出常见蛋的特征请小伴侣每人拿一个蛋,看一看,摸一摸,说一说这些蛋是什么样的?摸上去有什么感觉?哪些地方一样?师小结:这些蛋都圆溜溜的,摸上去光光的,不同的地方是他们有的大,有的小,鸭蛋最大,鸡蛋比鸭蛋小一些,鹌鹑蛋最小,而且蛋皮的颜色也不一样,鸡蛋皮有的是红的,有的发白,鸭蛋皮光滑,有蓝绿色,有的是白色的,鹌鹑蛋的皮有点发绿,皮光上面还有黑白的花纹。三、熟悉蛋清和蛋黄我们熟悉了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋,你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么?老师先让幼儿说,师:你们说是蛋清,有的说是蛋黄,现在老师把它打开,看看你们说的对不对,老师先后打开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋,幼儿观看。老师引导幼儿熟悉蛋清和蛋黄。老师打开这些蛋,你们发觉什么了?师小结:每个蛋里面都有黄黄的,圆圆的,这是蛋黄,透亮 的粘糊糊的是蛋清,但是它们煮熟后还是这样吗?老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋,剥皮后幼儿看。小结:这些蛋煮熟后,蛋清和蛋黄分别凝固在一起,蛋清变成了白色的,也叫蛋白,蛋黄还是黄色的。四、了解蛋的养分价值及吃法
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