二年级数学下册教案第16周.doc

第二课时万以内数的认识及加法、减法
科目
数学
年级
二
单元
十
撰写人
刘其姝
课题
课本第119、120页第3~8题,万以内数的认识和万以内数的加法、减法的复习,及相应的练习。
签阅人
张娟
教学目标
1、通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则,并提高学生的计算能力。
2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
教学重点
掌握方法,正确、熟练地读数和计算,提高计算能力。
教学难点
对于计算方法的掌握和熟练使用
教法
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。
教学准备
小黑板
教学课时
第二课时
教
学
过
程
一、复习旧知,引入新课
同学们,昨天我们复习了什么呢?请学生先小组讨论再汇报。
今天,我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。(板书课题)
学生思考、讨论、交流、汇报。
二、知识整理:
1、复习万以内数的认识。
请同学们先来回忆一下,我们学了万以内数的哪些知识?
回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……
2、下面先请大家独立做教材第119页第3题,然后集体订正。
指名让学生说一说是怎么做的?
3、写一写,再读一读。
千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。
通过回忆旧知,自然引入本节内容。
二千五百零六。
下面复习用计数单位表示数,独立完成书上第120页第4题,想一想是怎样做出来的。
复习近似数。
请同学们看教材第120页第5题,找出这段文字中哪些数是近似数?并画出来。再请同学回答。
复习万以内数的加法和减法的简单应用。
请同学们口算教材第120页第6题,看谁算得都对。“开火车”订正。
引导学生做教材第120页第7题。先笔算,再请两个同学到台上板书,并展示。
通过第6、7题的计算,请大家说一说是怎样算的?计算时应注意的问题。
请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题?小组讨论,交流形成处理意见,并在全班汇报。
三、教学效果测评:
1、综合练习教材第123、124页第3~6题。
2、根据学生完成的情况,有针对性地进行对学生进行帮助。
四、拓展性学习:
(1)二百、( )百、( )百、( )百、( )百。
(2)五百五百地数,数到一千。
五百、( )。
(3) 三百三百地数。
三百、( )百、( )百、再数( )百是一千。
(4)四百四百地数。
四百、( )百、( )百,再数( )百是一千
(5) 用3、6、9、能组成哪些三位数,请你把它写下来。
加深学生对知识的理解,实际应用知识的能力。
课后作业
教材第123、124页第3~6题
特色作业
在下面各数的前后各写两个相邻的数。
698
3299
9998
集体备课补充
课后反思
让学生紧紧围绕万以内数的认识,开展练习。难点突出,有利于学生建立正确的认知结构。
第三课时,克和千克及图形的变换
科目
数学
年级
二
单元
十
撰写人
刘其姝
课题
课本第121页第9~12题“克和千克及图形的变换的复习”
签阅人
张娟
教学目标
“克和