新闻类文本阅读.ppt

该【新闻类文本阅读 】是由【电离辐射】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新闻类文本阅读 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新闻类文本阅读
MARKETING
*
?请结合本文分析它的作用。
本题考查文体特征掌握的情况和分析主要表现手法的能力。能力层级为C级。
导语的作用:①概括本篇新闻最重要、最新鲜、最吸引人的事实;②为整篇报道定下感情基调;③激发读者读完全篇报道的兴趣。
【例题分析】《琼斯欺骗了全世界》
北京时间11月21日晚,2010广州亚运会迎来羽毛球项目的压轴大戏——男单决赛。由中国名将林丹对阵大马高手李宗伟,最终林丹2比1(21比13、15比21、21比10)力挫对手,首夺亚运男单金牌,实现了职业生涯奥运会、世锦赛、全英赛、苏杯、汤杯、亚锦赛、世界杯和亚运会的超级全满贯!
——《超级丹全满贯!亚运男单林丹2-1李宗伟首夺冠》
叙述式:把其中最重要、最新鲜、最精彩的事实用精练的文字准确地叙述出来,避免抽象空洞。
在拿下最后一分、以2:1的总比分击败世界排名第一的马来西亚名将李宗伟,获得广州亚运会金牌之后,林丹振臂狂呼,天河体育中心羽毛球馆内的气氛达到了高潮。“林丹”、“超级丹”……伴随着全场观众近乎狂热的呼声,已经脱下了比赛T恤的林丹,赤着上身向大家敬了一个标准的军礼。此前已经夺下奥运会、世锦赛、苏迪曼杯、汤姆斯杯冠军的林丹,在获得了这一枚亚运会男单金牌之后,已经成就了自己的超级大满贯。
——《林丹蛰伏四年终成就大满贯林李瑜亮之争亦敌亦友》
描写式:把富有特色的事实,或有意义的某一场面,用文学的“白描”手法简练勾画出来,给读者以鲜明、深刻的印象。

主体,是对导语内容进行具体化叙述和分析,它是新闻的躯干。
“倒金字塔”式:最重要的材料放在开头,次要材料放在后面,即先说结果,再说重要事实,最后说次要内容。
【阅读步骤】
【阅读步骤】
背景,即新闻事件后面的事件,是对新闻事实产生的环境和条件、原因等作出说明和补充。
作用:
①补充说明新闻事件的起因。
②显示或帮助读者理解新闻事件的重要性,
增强可读性。
③衬托、深化主题,突出新闻稿件的新闻价值。
④表明记者的观点。
“药罐子”有关的体育明星和琼斯的个人资料,这样写有什么作用?
本题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。能力层级为D级。
这样写可以让读者全方位地了解琼斯现象不是个别的,而是有着历史渊源的,从而更深刻地了解琼斯的若无其事是有历史背景的,突出琼斯傲慢、虚伪的性格特征,流露出作者的感情倾向,增强文章的感染力。
【例题分析】《琼斯欺骗了全世界》
【阅读步骤】
4、分清背景和结语
结语:新闻的最后一段话(不一定有)。可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
1、基本特点:真实性、时效性、准确性
2、五要素(5W)
3、基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。
4、阅读方法:
看标题,抓导语,读主体,分清背景和结语
【课堂小结】
,但“不屑一顾”“例行公事”明显流露出了作者对美国奥委会的态度倾向,你怎样看待这种写作现象?
本题考查对重要语句的理解和评价文本的主要观点的能力。能力层级为D级。
【例题分析】《琼斯欺骗了全世界》
评价时应注意以下四点:
①应联系作者:创作风格或文本主人公的事迹。
②应联系作者写作文本时的时代背景及文本揭示的背景。
③,具体文本具体分析切忌生搬硬套。
④关注必要的交代。