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高校生就业论文1
20xx年高校毕业生将达795万,比去年多30万。然而,即使还剩不到两个月就要离开校内,即使现在是校内聘请会的密集期,但高校应届毕业生并没有太焦虑、烦躁和迷茫。据HR反映,省内毕业生太恋家,紧盯着大企业。其实,这都是“慢就业”心态的表现。
对于这批“95后”,他们的择业观之所以变更,是因为:家里没经济负担,也就不急着赚钱养家;特性和自信念增加,故而敢想敢试;注意生活品质,所以更关切工作条件和待遇。这些改变加在一块儿,让毕业生面对用人单位有了更多议价权。
事实上,劳动者在职场中处于相对弱势的地位,一些法定的福利待遇不能真正得到落实,比如不敢请带薪假,不敢拒绝加班……引发了一系列社会问题。有关部门下发过不少文件,开展过不少行动,效果却很有限。说究竟,在与用人单位的博弈中,假如劳动者缺乏实际的议价权,多少文件和行动都很难变更这样的局面。
如今,高校生们面对用人单位的底气,却让我们看到了变更这个“生态环境”的希望。正如,当越来越多的农夫工留乡就业,城市里的企业为缓解用工荒就得开出更高的工资;当高校毕业生起先不慌不忙地“挑剔”岗位,入职以后有所不满也很可能选择离开,用人单位也须要提升岗位的竞争力才能留住人。
“大企业”意味着相对成熟的企业制度和文化,“本省”意味着探亲休假回家更便利,社交等方面的生活成本较低,假如有条件在家门口从容就业,何必舍近求远?所以“恋家”也算出于理性考量。正因为如此,聘请方想吸引并留住优秀人才,就得让岗位拥有比“大企业”、“本省”更吸引人的地方。
高校生择业普遍地“挑剔”了,用人单位也会普遍地更加为员工们着想,一些短暂看来“过于志向”的劳动者权益相关法规和倡议,才有望步入现实;劳动力市场的生态环境变更了,社会、生活也会随之变更。
“慢就业”≠不就业
选择“慢就业”,或因就业形势的影响,或因青年一代就业观念的改变。假如是自己选择,其实并不用过多惊慌,但是,也应尽早树立自己的职业志向,才能让将来的发展之路更加顺畅。
就业压力大,心里想法多——
“慢就业”成因多,无需过于惊慌
“慢就业”与当代高校生的特性特点紧密相连。与70后、80后不同,90后高校生群体对于生活有更多想法,他们读书时,往往承载着一个家庭的全部幻想,从小到大,“压力山大”。如今,他们高校毕业了,情愿拿出一段时间自我调整一下,这都是正常的。现在许多毕业生在上学期间没有做好职业规划,毕业后,在自我调整中逐步完善职业目标,并无不行。
事实上,现在是大数据时代,新兴岗位不断出现,就业概念也有所改变。没在“单位”上班的毕业生,许多都是“敏捷就业”、自主创业,比如网络写手、空间设计师、图书美编等。在肯定程度上讲,这些“敏捷就业”、自主创业人员,也是“慢就业”人群,与很多“稳定”就业人群相比,他们的收入水平并不低。
增加阅历,不打无打算之仗——
“慢”更要充电,才能应对挑战
“钱花了可以再赚,孩子趁着年轻多出去看看,去经验一些人和事,对于将来的影响可能更主动。”这是许多“95后”家长的想法。
其实,“慢就业”不是一件坏事,假如充分利用这个缓冲期,增长个人见识,培育起正确的“三观”,有利于在今后的工作中成为赢家。
高校生在校所学技能有限,就业后不要期望立刻就有产出,更重要的是发展潜力。如今,企业急缺的是那些具有自办法识、创新实力强的员工,而这类人须要不断挖掘自己的潜能。
做好规划,合理调整预期——
主动面对“慢”,让将来更顺畅
专家表示,对于“慢就业”群体,人社部门也应赐予帮助和引导。在毕业生选择休息和调整的时间段内,刚好供应相应的就业信息和社保支持,让他们在休息调整的过程中能够持续关注相关就业状况,做到心中有数,避开从“慢就业”转为“难就业”、“不就业”。
另外,家长也要转变观念,注意从孩子的自身条件动身,与孩子一起商议选择合适的工作,“不要过分溺爱孩子,导致他们‘高不成、低不就’。”专家表示。
同样,帮助高校毕业生充分就业,学校方面也责任重大。高校生对于所学专业也许在什么领域简单就业、收益如何、在岗位上做一些什么工作等都不清晰。这就须要学校加强引导,通过网站、宣讲会或是发放手册等形式,引导学生理性推断就业形势,淡化职场和学校之间的角色转换。
随着经济社会发展,今后新就业岗位可能会大量集中在新兴产业、服务行业、小微企业和基层单位。加强就业指导,引导毕业生合理调整就业期望,显得尤为迫切。
高校生就业“待定族”:慢就业,还是啃老族?
眼下,随着社会宽容度越来越高,高校应届毕业生选择“间隔年就业”无可厚非,年轻人嘛,他们想得开、见识广、眼界高、想法也多,利用一段时间去想清晰自己想做什么,也不必大惊小怪。终归十多年的学海生涯,许多人不仅身心俱疲,且不曾知道生活的乐趣,歇一歇,去调整身心,可以理解。
但是,在这些“慢就业群体”中,发觉他们中通过“慢”中找到就业灵感的人只占少数,而更多人则是在延迟就业中渐渐陷入迷惘和困顿,“慢就业”处理不好,就成了“新型啃老族”。
据调查,很多人选择“待业”,基础就是因为“家里不缺那点钱”!明显,绝大多数所谓的“慢就业一族”,其实就是“啃老族”的代名词,所谓的“释放特性”“自我意识增加”实质取决于家人的财宝。
在美国,很少听到“啃老”的说法,因为要征收巨额的遗产税,通常高达50%,年轻人不行能依靠父母“慢就业”。而在英国等欧洲国家,遗产税税率高达80%,同时又征收高额的房产税,更不行能出现“不就业、宁做房东”的“啃老族”。
国外高校生刚毕业时也有“间隔年”的状况,尤其是部分经济比较发达地区和家庭经济条件比较好的毕业生,通常先做一段时间义工或者旅行,但值得留意的是,这与我国当前的“慢就业”现象不同,别人靠的仍旧是自己的实力,而在当下中国,“慢就业”人群中,躲避吃苦、依靠父母是主流。
高校毕业生是高素养的人力资源,已经到了应当担当家庭和社会责任的年龄,假如把“慢就业”当作躲避竞争、不敢直面社会压力的借口,那就值得警惕了。
就业,慢些无所谓,但是,啃老不行取。
高校生就业论文2
[摘要]我国实行高校扩招以来,高校生数量大幅度增加,毕业生数量也随之增加,高校毕业生的就业形势不容乐观。高校生自主创业是缓解乃至解决高校生就业问题的一条可行之路。文章从创业教化的内涵和特点动身,借鉴国际阅历,指出在开展高校生创业教化的过程中应当留意创业教化的必要性,并提出了创业教化的建议和对策。
[关键词]高校生创业创业教化高校生就业
一、创业与创业教化
创业是指创设新的职业、创办新的企业。创业实力是指工资形式就业以外的“自我就业”实力,这种实力与市场行为相结合。20世纪80年头末,联合国教科文组织在面对21世纪国际教化发展趋势研讨会上,提出了“创业教化”(enterpriseeducation)这一新的教化概念。教科文组织指出:创业教化对于培育个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的实力以及技术、社交、管理技能特别重要。要求高等学校必需将创业技能和创业精神作为高等教化的基本目标,要求将它提高到与学术探讨和职业教化同等重要的地位。从本质上说,创业教化就是指培育学生创业意识、创业素养、创业技能的教化活动,即培育学生如何适应社会生存,提高实力,以及进行自我创业的方法和途径。在高校生中开展创业教化,事实上是高校生素养教化、创新教化的一部分,是适应学问经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计。
1999年4月在汉城召开其次届国际高等教化大会,会议的主要文件中关于创业教化的一段论述:“为了迎接21世纪的新挑战和变革的需求,革新教化和培训过程必需包括创业实力,这种实力无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要。”1998年,德国高校校长会议提出明确要求,在今后5~10年中,把每届毕业生从现在的10%的创业率提高到20%~30%。在我国,改革开放以来,伴随着国家劳动人事制度的改革,高等教化通过招生就业制度的改革,培育了一大批立业、创业的好用人才。农业部在农业专科学校开展了培育不端“铁饭碗”,以家庭经营专业户为目标的招生就业改革。通过改革,大部分毕业生走上了自我创业的致富之路。1988年湖南针对农村家庭联产承包责任制,创办了农村家庭经营专业,培育专业农户和独立经营的技术服务人才。1994年青岛市政府提出富民工程,培育一批专业户和科技示范户,其中相当一部分是高职学校的优秀毕业生。
二、开展高校生创业教化的必要性
我国是个发展中的人口大国,人口增长要到20xx年才能停止。据预料,,。按《面对21世纪教化振兴行动安排》提出的目标,我国高等教化到20xx年入学率接近15%,若按每年新诞生人口为20xx万计算,高等学校在校生规模将达到1500万人,每年毕业生将在500万以上。据介绍,20xx我国各类高校在校学生总计已超过1500万。而今后高等教化入学率将接着增加,毕业生也就相应增加。据预料,到21世纪30年头,我国劳动力人口占总人口的比例将始终保持在60%以上,面对这样沉重的就业压力,假如高等学校再根据过去的思路培育人才,以所谓的“适应性”来抢占现成的就业岗位,路就会越走越窄。转变高校生毕业就是到社会上寻求工作岗位的就业观念,树立加强创业教化,引导毕业生自己创业,就显得非常必要了。其中一个有效的方法就是转变高校生的就业思路,提倡和激励自主创业。若变更就业教化思维模式,树立创业教化新理念,使高校毕业生不仅是求职者,而且成为工作岗位的创建者,毕业生的就业问题是可以解决的。
三、我国创业教化的现状
在发达国家,高校生创业的比例一般占到20%或者30%,而中国高校生创业的比例不到毕业生总数的1%,并且我国高校生的创业胜利率也比较低,据教化部20xx年的一项报告,全国97家比较早的学生企业中,赢利的仅占17%,学生创办的公司,5年内仅有30%能够生存下去。依据中华英才网发布的《20xx中国高校生择业价值观及求职心理调查报告》显示,高校生在回答“毕业后的意向”时,%选择找工作,%。其中,一个很重要的缘由是,与发达国家相比,我国的创业教化还很不成熟。
20xx年1月,四川高校发布的《我国本科毕业生创业失败的缘由调查与对策探讨》显示,在最近10年四川高校156个本科毕业生创业实例中,%。究其缘由主要表现如下:
(一)自主创业参加者少,旁观者多
尽管中心和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对高校生自主创业赐予了种种实惠条件,但是高校生参加的热忱仍不是很高。据华南某高校于20xx年对5所重点高校1400名高校生做的一份调查显示,%的学生表示有创业意向,可是最终创业的却不足1%,可以说是寥寥无几,大部分人都处于观望的状态。全国各地的高校状况基本上都是如此。,选择自主创业的只有一两位同学;20xx届的北京市高校毕业生中,也只有一名学生选择了自主创业这条路。高校生仍旧把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标,自主创业发展步伐缓慢。