树作文之大树给我的启示作文150.docx

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大树给我的启示作文150
【篇一:我要对小树说(150字)作文】
篇一:人教版四年级下册人教版四年级下册要为作文这棵小树添枝加叶
要为作文这棵小树添枝加叶
书房的门被无声地推开了,卡卡随着亮晃晃的阳光一起跑进了房间。我欣喜地迎接着卡卡和温和的阳光,蓦地感觉:卡卡和阳光是一体的吧?他们都生动得让人陶醉。
近几天,雾霾很执拗地封锁着小城,没法,我能做的就是关门闭户。没想到,什么时候雾消霾散,阳光早就拥挤在门外了。真好!
卡卡嘴角挂满了笑容,从书包里抽出一本作业,双手打开递到我面前。我接过来,是今天的“扩句”作业,一个红色的“优”字,似乎雀跃在页面的右上角,高声赞美着作业的优秀。我的目光落在扩句上。
1、一只气球飞上了天空
【扩句】一只(喜洋洋头像造型的彩色)气球,(晃悠悠地飞过了树梢,飞过了高楼,)飞上了天空,(慢慢地越飞越高,最后变成了一个黑点,终于消失在人们的视野里)。
2、傍晚,我打着伞走在路上,突然一位同学跑来说,‘咱俩挤挤吧。
【扩句】(那是一个下着小雨的)傍晚,我(一个人)打着伞走在(放学回家的)路上,突然,(从身后跑过来)一位同学,(一下子用手搭住我的肩膀)说:(“雨真大,)咱俩挤挤吧!”
??
十个小题,一句句扩展得有模有样,怪不得评了个“优”字。
之前那些天,听不到老人呼叫“小可怜”,大家还真有些不习惯呢!哎,这狗真好,真好!
看完文章,卡卡转动着眼珠想了想说:“老师,这篇作文的主要内容还是比较清晰的:老人收留了一只小狗,这就为老人的生活平添了乐趣。可是,有一天小狗失踪了,老人很伤心,很孤独。出人意料的是,小狗又回来了,不知道经历了什么艰险。这下,老人又回到了有乐趣的日子,大家也都很开心。我这样理解对不对?”
“没错,大致内容就是这样的。只是原文的不少句子很简单,缺少必要的修饰,有点像没有梳妆打扮的小姑娘,读来给人的感觉不生动感人。好,现在的任务是亲自吃饭,扩句的事饭后再说。”
午休后,我站在窗外的葡萄架下,端详着枯黄的残叶,心灵不由得向棚架上盘旋虬曲的藤枝致敬:它们辉煌时,生机勃勃,果实累累,绽放着生命的璀璨;秋天来了,它们默默地卸去繁华,安静地守望着春天。这是一种多么伟大的人格,多么质朴的精神啊!
感叹着一转身,卡卡正翘着嘴角站在面前,“老师,我完成作业了,您评判一下吧。”
接过作业,我顿感眼前一亮:
小可怜
老人有一条小狗,只有尺把长,是一条黄色金毛狗。听说是四年
前的一个雨夜,在家门口捡到的,那时它出生不久,像刺猬一样蜷缩在老人家的门脚边,瑟瑟发抖。老人半夜咳嗽着出来办事,开门的时候,差一点就踢到它。“还好,还好。”老人像捡到一个金元宝,小心翼翼地把狗抱进了屋,找来一块毛巾擦干了狗的身子。小狗连着打了好几个喷嚏,惹得老人不住笑起来,“真是小可怜啊!”
就这样,小狗在老人的家里住了下来,成了老人的伴儿。
老人对狗很好,他从没有动手打过狗,实在生气时,也不过宠溺的小声教训两句。狗没有名字,但是老人好像一直叫它“小可怜”,于是,我们见了这条狗,也都叫它“小可怜”。狗好像也不懂“小可怜”是什么意思,只要你叫这三个字,它就“哈赤哈赤”跑过来,亲热地舔舔你的手,然后仰着小脸蹦跳着,等待你的抚摸。如果摸了它,它就会很高兴的记住你,下次再见到你时,不等喊它就跑过来。如果没有摸它,那也没有关系,它仍然会在你叫它时,欢天喜地地摇着尾巴跑过来。
老人很是喜欢它,每天,“小可怜”“小可怜”的叫声,能顺着风飘出去好远,成了小村里不可或缺的小插曲。但是一个月前,老人突然沉默了,每天都不见人影,既听不到他“小可怜”的呼叫了,也不见了那只狗。
再到后来,狗不知怎么的又突然出现了,它身上啊,全都是伤,左一道右一道的,也不知是跑丢了还是怎么的,谁也说不清。反正狗回来之后呀,又能听到老人一声一声“小可怜”的呼唤了。
之前那些天,听不到老人呼叫“小可怜”,大家还真有些不习惯
呢!哎,这狗真好,真好!(阳光雨璐)
确实,这篇原本只有骨架的作文,现在经过卡卡扩句,便显得有血有肉有神了。为什么会产生这种效果呢?因为,人要衣装,佛要金装。组成一篇文章的基本单位是词汇和句子,如果句子少了适当的修饰,就像树木少了枝叶,那将是单调而乏味的。相反,如果添加上适当的修饰,让作文这棵小树枝繁叶茂,那么,简单基本的字句将被赋予灵魂,而活灵活现地展示在读者面前。为作文添枝加叶,是使文章生动感人的基本要求。
那么,卡卡是怎样让这篇瘦骨嶙峋的小文章得到脱骨换胎的呢?卡卡没意识到,但是,我要给它讲到。对于学生来说,任何写作技巧都是在无意识之下使用的。为了让学生把这种理性认知与感性认知结合起来,变成有意识的技能,我们就要让学生了解他们使用过的技巧,给他们一个惊喜,送他们一份信心。于是,我告诉卡卡,在这篇文章中,它运用了扩句的三种基本手法。卡卡一听,既惊又喜,差点跳起来,“真的吗?
”我点点头,肯定了卡卡的疑问。“现在,我帮你分析一下,以后,你就真正掌握住这种技能了。”
“卡卡太幸福了!请老师讲吧,我洗耳恭听着。”卡卡坐在我旁边,轻轻地抱着我的胳膊,一幅可爱的乖巧模样,这是卡卡认真听我讲解问题时的习惯。
1、你运用了“说明扩句法”。说明扩句法,就是对句子中所说的人或事物的有关情况,进行说明性的叙述,使句子的意思更详细、明确。如开头介绍小狗时,“小狗,只有尺把长,是一条黄色金毛狗。
下页余下全文篇二:我爱小树作文300字
我爱小树作文300字
在这里,我要呼吁全世界人类保护小树,多植小树,它们对我们人类有很大的作用如果地球上门有它们那么我们的生活会过得更艰难。
冬,白雪轻轻地飘,把窗外的一切都染白了。小树光秃秃的树枝也被披上了厚厚的棉被,为小树驱赶寒冷。一年了,小树安安静静地睡了,它一定在梦里等着来年的春天吧?
小树长成了大树,我更爱这个陪伴我成长的“好朋友”。转眼间,它又长大了,而我,也和它一起成长着。
夜深了,我默默地流着泪水,想:“现在人们口口声声的说:“保护环境,爱护树木。”那他们为什么这样对我呢?
树就快要顶到天花板了。妈妈为了扼制住它的生长,请来了花店的叔叔来帮忙。叔叔看了看,说:“惟一的办法就是把这棵树拦腰砍断,以后的新枝就会从四周抽出来。”于是,我们砍下了主枝,这一根主枝就一直被妈妈放阳台没动过。
过了一个月,妈妈又买了一盆花放在阳台,看到这根树枝很占地方,就让我扔掉。我一看,只见这根树枝上的叶子都还碧绿碧绿的,扔了
真是可惜。于是,我和爸爸就将这根树枝栽在了楼下草坪的角落里,而那时已是深秋季节。
过了几个星期后的一天,我突然发现这根树枝上原本耷拉下来的叶子又竖了起来。并且也长高了不少,里面有新芽抽了出来。有一天放学后,我发现这棵小树从中间被折断了,而前几天又没什么大风大雨,可能是园丁认为这不是他栽的树便把它折断了。挖出这棵树,只见原来光秃秃的底部已经长出了许多刺猬一样的根。“可惜啊。”爸爸说,“看来这棵树生命力还挺强的,我们重新种回去说不定还能活。”于是,爸爸又把这棵小树种到了灌木丛旁。
也许是春姑娘的召唤,加上它自身的努力,这棵小树竟又神奇般地“起死回生”了,一阵微风吹过,小树又摇着它那绿油油的叶子向我招手,好像在感谢我们给了它生命。
如今,这棵小树已经长得更加茂盛了。而在这期间,它又经历了
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【篇二:作文树的启示】
[作文树的启示]
树的启示
在三年级的一节阅读课上,同学们都在自己的位置上津津有味地读书,我也拿出了自己借的《意林》如饥似渴的读起来,作文树的启示。突然,一幅邮票大小的图吸引了我的注意力,图上画的是一棵树,如果我不说有什么特别的话,你还真得说:“不就是一棵树吗,有什么特别的?”不过真的,它很特别。
它是一棵生长在悬崖边上的树,一棵主根暴露在外的树,只有一根较粗的须根支撑,这样挺过了三十多年的时间,那里是多雨地带,一棵这样的树能这样挺过三十年的风雨,真是一个奇迹!这树固执的毅力使我不断上进,小学四年级作文《作文
树的启示》。
◆
一年前的阅读课,给我了十分珍贵的回忆。
观音阁小学四年级二班姬盛祥
指导老师:李冰版权所有
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【篇三:一棵大树成长的启示】
一棵大树成长的启示
课堂上,有学生问,一个人怎样才能创造人生的奇迹呢?
老师指着窗外的一棵大树说,那是一粒种子。
明明是一棵大树,怎么是一粒种子呢?学生想。
怎么不是一粒种子呢?这棵大树,就是一粒种子成长而来的,就是一粒种子所创造的奇迹,其实,每一棵大树,它的前身,都曾是一粒种子,一粒微不足道的种子。老师说。
说到这里,老师把话题一转,说,每一棵大树都曾是一粒种子,但不是每一粒种子都能长成大树,一粒种子怎样才能长成大树呢?一个人怎样才能创造人生的奇迹呢?
老师说,一粒种子长成大树,不是从天上长出来的,而是从地里长出来的,所以,一个人要创造人生的奇迹,不能空中楼阁,而要脚踏实地。
老师说,一粒种子长成大树,是从冒出地面的一点芽苞开始的,所以,一个人要创造人生的奇迹,哪怕是一星一点的希望也不能放弃。
老师说,一粒种子长成大树,不是一天就长成的,所以,一个人要创造人生的奇迹,就别指望一蹴而就。
老师说,一粒种子长成大树,是因为每天都在长高一点点,所以,一个人要创造人生的奇迹,每天都要有新的长进。
老师说,一粒种子长成大树,既享受着阳光的沐浴,也承受着风暴的袭击,所以,成全我们人生奇迹的,不全来自阳光的爱抚,还有那痛击我们的风暴。