2022年中班上学期十一月份月计划.docx

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2022年中班上学期十一月份月方案(精选5篇)
2022年中班上学期十一月份月方案篇1
健康领域:
1帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿情愿吃各种食物。
2对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3引导幼儿外出时不离开成人,不接受生疏人的物品,不跟生疏人走。
4引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。
社会性领域:
1知道友好的对待邻里的小伴侣。
2知道一点公共的事情和公共场所。
科学领域:
1引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。
2熟悉四五种常见的花儿,解花儿的好伴侣与花儿之间的关系。
语言领域:
1鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望。
2能朗诵简短23首儿歌。
艺术领域:
1用自然音唱歌,吐字清晰,学会唱34首歌曲。
2鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。
3区分光明的颜色与暗淡的颜色带给自己的感觉。
4学面形象。
一保教工作:
1结合11月9日消防平安宣扬日,加强幼儿的平安教育,使幼儿熟悉火警、匪警的电话及有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。
2通过晨间谈话、典范教育等加强对幼儿惯例教育及良好生活、行为习惯的培育。
3加强对幼儿听与说的力量培育,知道用一般话和老师、同伴沟通,并利用晨间和区域活动的时间,供应给幼儿熬炼的机会,使幼儿能在集风光前大胆表示、建立他自信念。
4优化班级教育环境,定期准时地为各个活动区供应充分的幼儿感爱好的半成品或非成品的资料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手力量。
5教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。
6连续开展“花儿朵朵”主题活动。
二家长工作:
1更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2发放幼儿进展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现状况。
3做好家长访园日的各项工作预备。
三教研工作:
1参加园内互听互评。
2查找有关课题讨论的参考资料及存在问题,并做好记录。
3准时撰写月份反思和个案追踪。
4区域沟通检查。
本月我看到孩子一点一滴的进步,由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小伴侣们都会自己脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季,组织幼儿到山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子沉醉的魅力,大自然中处处都有让幼儿悠游其中、欢乐学习的素材。秋高气爽,果实累累的季节里,与幼儿一起进入自然天地,共享发觉自然的喜悦。通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了学问,也熬炼了幼儿的体格,收获真大。仔细对待本月园内开展的优质课评比活动,能依据本班幼儿年龄特点以及力量状况,选择了幼儿感爱好的小树叶找妈妈”参加评比活动,仔细备课和预备教具,获得园领导和老师们好评。
2022年中班上学期十一月份月方案篇2
教育工作
1、开展《红黄蓝绿》主题活动,
在秋天迷人的季节里,让孩子们运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的,玩玩颜色嬉戏,做做彩色球、彩色花……在好玩的活动中,建构自己的语言、空间、数理、交际等各项智能。
2、开展《香香的蔬菜》主题活动。和幼儿一起去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝,让幼儿发觉蔬菜原来时如此丰富多彩。
保育工作
1、对幼儿进行平安防范教育,培育幼儿的自我爱护意识和力量。
2、随着天气变冷,教育幼儿做好防寒保暖工作,学会照看好自己。
3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具,保持室内外环境的清洁。
环境创设
1、丰富自然角,陈设幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等,
2、用各种颜色的树叶运用印染、拼贴等方法制成“漂亮的树叶”布置活动室。
3、请幼儿收集蔬菜图片,在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
4、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展。
5、在活动室墙张贴各种运动项目的图片。
6、有意识在活动室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。
家园共育
1、与孩子共同收集不同造型的树叶,能告知树叶的名称。
2、常常带孩子到菜场去买菜,关心孩子熟悉和了解蔬菜
3、在家中多让孩子帮忙摘菜,洗菜,做一些简洁的凉拌菜和蔬菜沙拉。
4、带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。
其他
1、户外活动时用彩色玻璃纸观看太阳、花草树木,着重感受太阳的变化以及花草树木的颜色
2、将漫步     时捡到的树叶收集起来,供嬉戏用。
3、每天吃饭前让幼儿说说蔬菜的名称。
4、预备较多数量的皮球,供幼儿开展球类运动。
5、平常留意检查户外大型运动器具的平安性,提示幼儿留意平安。
6、向家长宣扬运动对孩子身心进展的意义。
2022年中班上学期十一月份月方案篇3
新的一学期开头了,小伴侣又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟识,大家的心情都很稳定。新的学期新的学问,我们将连续仔细学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和讨论,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下方案:
一、班况分析:
新学期我班插了?名新生,现在共有幼儿35名,其中男孩有?名,女孩有?名。通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础哂纳感,仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量,喜爱关心他人,敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到进展。
二、教育教学工作
1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好,制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展,增加体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。
2、结合生活和嬉戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对详细的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系;在嬉戏中供应特定的操作材料,关心幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进行,关心幼儿熟悉和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异,老师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动,并赐予相宜的指导。
3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动,能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和情感阅历,激发他们对生活的喜爱和对美妙事物的憧憬;鼓舞幼儿参加各种艺术活动,获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式关心幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进行平面或立体的艺术制造,提高幼儿表现的力量与审美力量。
4、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。
三、保育工作
1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,老师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,关心幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷,同时注意幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。
2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前,要仔细检查有关器械和刹那工地,在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的平安;结合广东地区的季节及气候特点,科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天不少于两个小时的户外活动,其中不少于一个小时的土语活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应力量。
3、每天做好晨检工作,特殊是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发觉有特殊状况要准时上报园里领导,并同幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不行来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培育他们良好的习惯。
四、家长工作
1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到全都性的教育影响,增加家长的哺育责任,促进亲子关系。
2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作,同时对个别特别儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的状况与表现,发觉问题准时解决,共同关心孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,常常与家长沟通,取得家长的协作理解,使家园教育能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子实行不同的教育方式。其次是通过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。
四、老师之间的合作与支持
在教育活动的实施中,老师起着关键的作用,老师应与其他教育者相互沟通,形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通,形成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响;全员老师应亲密合作,常常沟通和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。
以上是我对这学期的工作方案,我将仔细执行自己任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面进展为中心,培育幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自己感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。
2022年中班上学期十一月份月方案篇4
本学期我们连续以新《纲要》精神为指导,以园务方案为基准,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动,立足于中班年龄段幼儿的实际状况,以探究性、讨论性课程追随孩子的学习过程,促进孩子全面进展,同时努力挖掘孩子爱好,张扬孩子共性,以人为本,进一步培育老师的责任意识和创新力量,在不断学习,不断实践,不断反思的过程中与孩子结伴成长,让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。
一、年段状况分析:
本学期中班段共设有中班2个,老师4名,保育员阿姨2名,在幼儿方面,经过小班一学年的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规章,懂礼貌,喜爱参与各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作力量和生活力量有所提高,初步具有感受美的力量。但幼儿间难免还存在很多进展不平衡的现象:
1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整
2、部分幼儿不能很好的掌握自己的行为,会扰乱影响他人,留意力简单分散,做事坚持性不够
3、部分幼儿在集体活动中表现害怕,缺乏信念,经常处于被动的状态
针对以上等现象,我们特制定了本学期的中班段工作方案,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心进展的重要时期幼儿进入中班后,标志着他们进入了一个新的成长阶段。
二、工作重点:
1、营造一支团结协作,齐心向上的老师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的力量。留意塑造老师的良好形象。
2、在幼儿园总课题的指导下,乐观参加、共同探讨、将困惑一一解决,努力协作实施方案,使课题讨论落到实处,扎实开展。
3、集集体的才智,提升年段老师的综合力量,通过老老师与青年、新老师在看课、反思、研讨、再实践的过程中,促进两个层面老师专业力量水平上的共同提高。
4、注意学习环境的创设,开展丰富多彩的活动,供应幼儿表现的平台,使中班的每位幼儿能健康、活泼,和谐地成长,努力让每一个班级都有自己的特色。
5、加强幼儿生活自理力量的提高。
6、乐观做好家园沟通,实现家园同乐。
三、详细工作及措施:
(一)互帮互学,提升自我
(1)一支良好的老师队伍,是幼儿园生命力旺盛的源泉。
一个人只有在学习,思考、接受中才能成长与充实。本学期,我们将连续督促老师读好书。让老师在阅读思索中感悟名家的理念,从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同时也使老师积累文化底蕴,树立新时代老师的良好形象。
(2)这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神,乐观的开展班级组的各项活动。共同制作活动教具,并力求教具具有实效,反复利用性强,使其共同共享,让更多的精力来提高实践课堂上的质量和效果,努力让每一堂课成为精品,定期
与不定期开年段会议,探讨、解决教育教学中的怀疑与难题。如常规、区域活动、环境创设等方面。班级老师相互听课,班级中的两位老师除了在教学时相互协作外,也要定时的进行听课活动,做好记录,并在空余时间准时地开展评议活动,有沟通才能相互学习,才有助于老师间的共同提高。
(3)老师形象的塑造。
讲究外在的美、仪表的美、风度美的老师对同学有着较强的吸引力和感染力,深受孩子的宠爱。通过自己形象的示范,对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促老师不断地拓宽学问视野,站在学问进展的前沿。在教学中努力探究,制造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对教学自我进行不断总结和提炼,以形成有自己风格的教学艺术。
(二)抓好常规,创出特色
(1)幼儿常规活动,抓好常规,做到"活而不乱'。
创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、嘉奖激励法等来培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活动中的唱歌姿态、发声方法等习惯。另外还包括嬉戏区域活动中的规章。如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。
(2)年段活动。本学期,我们连续开展年段活动,并保证每月一个符合中班年龄特点,与课程相结合,与生活贴切的年段活动。捕获孩子生活中的爱好点,结合孩子的生活阅历开展活动,让活动在老师预设与幼儿生成的过程中得到平衡,丰富幼儿的幼儿园生活,愿意参与大集体活动,在集体活动中学到学问,得到阅历。
(3)供应舞台,努力让孩子找到好孩子的感觉。
现在的孩子越来越聪慧了,作为老师,我们尽可能多的为孩子创设学习和熬炼的机会,充分挖掘孩子的潜能,为孩子的进展供应舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培育孩子各方面力量的一个有力措施。
每一个孩子都具有自身独特的共性特点与力量,因此,我们将结合对孩子的观看与孩子自主的选择,引导他们进行制造性绘画、插塑、舞蹈、唱歌、朗诵方面的活动。我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培育。老师尝试记录了解每个孩子的进展进程,并为每位孩子供应不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能,发挥孩子特长,为孩子创设进展与展现自己的舞台,让孩子找到好孩子的感觉。
(三)走进家长、共同教育
老师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通,能让老师与家长共同协做解决孩子的教育问题,共同分担教育责任。本学期,老师将在平常的生活中关注每一位幼儿,具体记录每个孩子的成长、进展;将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情,实现家园同乐。
(1)支配多种形式的亲子活动和家长活动。
依据园内方案,结合各种节日,邀请家长来园参与庆祝活动,如:庆"元旦'的家园同乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中,家长会看到自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长关心孩子找出差距与不足,找到连续教育引导的方向。
(2)注意家园沟通的实效性和针对性。
家园沟通不仅仅局限于与老师的当面沟通,还可以利用多种媒介与通讯手段,做到常常性和简洁性的与家长沟通。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电话、班级博客等形式让家长准时了解幼儿在园的表现与班级课程目标,准时对孩子优点与不足进行沟通,双方一起实行了科学有效的方法对孩子进行教育,使孩子得到不断的进步,不断的进展。另外假如孩子发生了一些问题,我们会在第一时间与家长联络,让家长知道老师对这些问题的重视,和对幼儿进展的意义。
(四)工作认真、平安第一
平安工作是保障幼儿园工作顺当开展的前提。各个班级,每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、开心成长的环境。中班年段组将时时提示老师做好平安工作,防患于未然,并责任到人。
四、月工作支配:
八月份:
1、班级及公共环境布置
2、依据园工作方案和班级实际状况,制订年段方案,各班制定班务方案,商讨一些大型活动的开展。
3、对班级里的新生进行家访、电访,开家长会。
4、各班老师以电话的形式通知家长开学时间,以及留意事项。
九月份:
1、开学初幼儿心情稳定工作,建立良好的班级活动常规。
2、依据幼儿年龄特点,编排适合幼儿年龄特点的新早操。
3、协作园内活动开展以"防溺水'"防地震'为主题的平安教育活动。十月份:
1、加强平安常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯。
2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。
3安工作责任书。
4、年段活动:各班收集有关祖国、家乡的图片,迎"国庆'系列活动:开展爱国、爱家乡教育,进行"国庆游园活动'。
5、依据园要求进行体育项目竞赛。
6、开展亲子活动。
7、组织幼儿秋游,让幼儿感受大自然的美,丰富幼儿的秋季常识。十一月份:
1、乐观参与早操排练,为园内早操竞赛做预备。
2、组织幼儿讲故事竞赛。
3、主题环境创设。
5、老师公开课观摩活动。
6、老师业务学问竞赛。
十二月份:
1、建立幼儿良好生活常规。
2、检查幼儿常规培育及自理力量养成状况,各班制定自理力量竞赛。
3、各班卡拉ok竞赛。
4、"迎新年,庆元旦'幼儿绘画竞赛。
5、全园广播体操竞赛。
一月份:
1、进行家长问卷调查,汇总调查状况。
2、复习巩固本学期所学学问,技能。
3、老师自制玩具竞赛。
4、5、6、寒假平安教育。各班召开家长会。进行学期结束家访。
2022年中班上学期十一月份月方案篇5
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证。本学期我们将连续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“敬重、公平、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与学校相互连接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,努力提高办园声誉,办好家长满足的幼儿教育。
二、工作目标:
1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。
2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参加度,丰富活动内容与参加方式,办好家长学校。
3、增加对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。
三、详细措施:
(一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境
新的课程互换新的教育,我们老师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入老师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次,要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要相互敬重、相互信任、公平合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。第三,在家园沟通问题上,老师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为公平的合作伙伴,真心实意做家长的伴侣,急躁倾听他们的看法,切实关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索,对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索,学会体谅。只要我们态度恳切,方法得当,就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力,肯定会营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新天地。
(二)注意家长工作的实效性
家长工作必需讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深化,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参加的少;间接参加较多、直接参加不够,尤其是很少深化到幼儿园教育过程的深层次紧密协作课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深化教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性。
(三)擅长做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同,孩子进展状况各不相同,家长的素养、教养水平也大相径庭,因此老师做家长工作,关心家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,依据家长不同的性格、不同的素养,采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,连续做好家访工作,做好家访记录,特殊是新生首次家访。
(四)发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增加教育合力。家委会成员应乐观参加幼儿园管理,了解幼儿园教育方案和要求,同时反映家长对幼儿园的看法和要求,沟通协调家园关系,协作园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及老师的教态与水公平方面进行全面评价,并将评议状况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。