《乘车》大班安全教案.doc

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活动目标:
1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理,了解当自己一个人在家时,应当留意的一些根本安全事项,把握一些根本的防拐骗技巧,学会爱护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容,进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
4、培育幼儿自我爱护力量。
5、知道在发生危急时如何自救。
活动预备:
课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程:
随着《开汽车》的音乐旋律,带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情,并且复习乘车的安全知。
活动完毕:小朋友一起探讨。
活动反思:
通过让孩子们观看课件,告知幼儿在放学回家时要留意什么,我们在公路上应当怎样做,并以儿歌的形式帮忙幼儿加深印象,并可以带孩子熟悉各种交通标志,并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。
《乘车》大班安全教案2
活动目标:
1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理,了解当自己一个人在家时,应当留意的一些根本安全事项,把握一些根本的防拐骗技巧,学会爱护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容,进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
4、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
5、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。
活动预备:
课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程:
随着《开汽车》的音乐旋律,带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情,并且复习乘车的安全学问
活动完毕:小朋友一起探讨。
活动反思:
首先,我通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。
在看图叙述的过程中,孩子们都能积极叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通安全守则,大局部小朋友都能积极答复,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”
在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出详细的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
《乘车》大班安全教案3
活动目标:
1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理,了解当自己一个人在家时,应当留意的一些根本安全事项,把握一些根本的防拐骗技巧,学会爱护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容,进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
4、培育幼儿对事物的推断力量。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动预备:
课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。
活动过程:
随着《开汽车》的音乐旋律,带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情,并且复习乘车的安全知活动完毕:小朋友一起探讨。
活动反思
首先,通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中,孩子们都能积极叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
《乘车》大班安全教案4
目标:
1、了解乘坐地铁的根本流程。
2、会看地铁里的相关标识,知道乘坐地铁的根本规章及礼仪。
3、了解地铁是绿色出行的方法之一,感受地铁的便利与快捷。
预备:
1、乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。
2、乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。
3、地铁内提示用的各种标志。
过程:
一、导入,引起幼儿兴趣。
1、小朋友,你去过苏州乐园吗?
2、你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?
3、小结:有的小朋友是坐自己家的私家车去的,有一局部小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。
二、排列图片,了解乘坐地铁的流程。
1、你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?
2、幼儿的操作,并展现介绍
3、小结:原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最终到目的地”
5、为什么有人不买票就进闸呢?
6、小结:原来买票的方式也许多,有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通,还有银行卡、手机刷卡进展绑定,可以直接刷卡进入,所以才会消失有的有买票的步骤,有的没有没票的步骤。
三、在模拟坐地铁的情境中,了解地铁里的一些根本设施及相关标识。
1、学习看方向坐车及等车礼仪
(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么,它提示我们留意什么?
(2)原来,坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告知我们什么意思?
(3)来,我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景,幼儿模拟上车)
教师与幼儿沟通等车的站位?等车时应当留意的事项?
2、熟悉车厢里的标识,学习文明、安全地乘坐地铁。
(1)有一个小姐姐也要来坐车,我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)
(2)车厢里还有哪些标志,我们可以自由看一看,你能看懂吗?待会儿和大家来共享。
(3)小结:这些标志都是在时刻提示我们留意安全,做一个文明的乘客。
3、了解车厢里的设施设备,知道其用途。
(1)车厢里还有些什么东西?
(2)小结:车厢里的这些设施,给我们创设了舒适的乘车环境,保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出行的便利与快捷,建议幼儿绿色出行。
1、从地铁上的电视导入播放宣传片,了解苏州地铁的进展趋势。
2、提问:目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁,给我们哪些便利?
3、小结:地铁没有红绿灯,特别便利、快捷,而且不会排放尾气,特别环保。所以我们今后要绿色出行从我做起,从现在做起。
4、尾声。(播放提示音“苏州乐园站,请从左边车门下车,留意脚下安全”)提示小朋友做好预备,有序下车!
《乘车》大班安全教案5
活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。
3、加强幼儿的安全意识。
4、提高幼儿思维的灵敏性。
5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车安全隐患。
活动预备
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程
一、了解乘车的根本规章,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要留意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿答复后教师小结安全常识。
三、争论如何爱护车厢环境。
我们应当怎样爱护车厢内的干净?
四、组织幼儿“乘汽车”,稳固乘车的根本规章与常识。
五、完毕活动。
活动反思:“各种各样的汽车”主题活动完毕了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的熟悉,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体,进展的美术、嬉戏等活动,让幼儿充分体验到了欢乐,从中也获得了有益的阅历,审美情趣也得到了培育。
《乘车》大班安全教案6
活动目标:
1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全学问,提高安全意识。
2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。
活动预备:
绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)
活动重难点:
重点:丰富幼儿出行安全学问
难点:丰富幼儿出行安全学问
活动过程:
一、话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?
二、探究环节
1、争论出行安全,了解幼儿前期阅历。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢?
2、通过不同的方法,丰富幼儿乘车安全学问观看情景剧,找出错误的做法,初步了解乘车安全学问。
你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危急?
谁能告知他应当怎样做?
观看图书《走路乘车都安全》了解,进一步加深乘车安全学问的印象。
书中告知我们什么是你们刚刚没有想到看到的?
进展情景表演,稳固已学阅历。
谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?
小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。
3、通过争论和观看图书的方法,丰富幼儿走路安全学问。
争论:我们步行到达时候应留意什么呢?通过路口时留意什么?黄灯时候我们可以通过吗?
观看图书进一步了解过公路时应留意的安全学问。
我们看看书上是怎么告知我们的?
进展情景表演,稳固已学阅历。
《乘车》大班安全教案7
目标:
1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全学问,提高安全意识。
2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。