五里界小学201-年春德育工作总结.docx

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五里界小学201*年春德育工作总结
五里界小学201*年春德育工作总结
本期德育工作以学校工作意见为指导,以“标准办学行为,构建和谐校园,促进又快又好进展”为目标,立足实际,扎实而有效地开展了一系列工作,现总结如下:
一、严格治理将责任落实到人
小学德育纲要明确指出:小学德育即是对学生进展良好道德品质教育,培育他们五爱的情感和良好行为习惯,使他们成为社会主义四有新人打下坚实的根底。因此,德育工作是一项艰难、长久而又意义重大的工作,它无法象学业成绩用分数来测量,却是影响人一生的教育。光靠校长室和政教处的几位领导做学生的工作是很难的,为了表达育德的全员参加,我们实行了阶梯式治理模式,阶梯呈金字塔型,最上层的是决策层,即党支部和校长室,他们依据上级会议精神制订目标,其次层是治理层,由三大处室组成,总务处搞好后勤治理,实现环境育人,效劳育人。教务处抓住课堂教学,以课堂教学主渠道进展德育渗透,政教处主持学生工作。第三层是执行层,这一层面的人较多,囊括了全校的班主任、学科教师和后勤效劳人员。班主任依据学校德育工作规划制订班级工作规划,对全体学生负责,科任教师在课堂教学中,对每一位学生负责。执行层中,还有我们的小干将,即少先队大队干和各班的班干部,在少先队辅导员和班主任的安排下,参加学校治理和班级治理,这种治理模式充分考虑到了小学生年龄特点,对学生进展教育的全体教职员工,每人目标明确,责任到人,实现了全方位治理,人人都育人的格局。二、标准常规促学生良好习惯养成
德育是什么,从简洁方面说,小学德育即养成教育,对学生进展良好行为习惯和学习习惯的教育。习惯的养成就是在反复的说、做、检查、评比中得到提升的。为促进学生良好习惯养成,首先,我们坚持了五里界小学一日常规量化评分,对比养成教育的目标体系和我校学生实际,将两操、清洁、路队、礼仪、午休等进展评比打分,每月的常规总分与班级体考核挂钩,对每周清洁前三名的班级赐予红旗嘉奖(一面红旗加分80),对获得礼仪红旗的班级加分50,对每月常规总分前三名的再次赐予加300分、200分、100分的嘉奖。期末的先进、文明班级体考核中,只有常规做的好的(至少应当是前7名)才有可能评为先进、文明班级体。在实际的评分工作中,对于清洁、纪律怎么评价学生比拟笼统,政教处针对养成教育的四个习惯,相应制订主题教育活动,每月一个大主题,每周一个小主题,同时修改一日常规的量化,,,三个学生散队路队评价为中,新制度的实施既便利了少队干的评分,又促进了班级环境的建立,一日常规的量化评比从语言、行为、等各方面标准了学生的言行,通过红旗嘉奖,优、良、中、差的评定极大地增加了学生集体荣誉感。我们会常常听到一群低年级的小朋友对比黑板上的分数,叫喊“今日我们班优秀”“我们清洁全校最高”听到这样感动的话语,我们不能不感受到一个幼小孩子的剧烈荣誉感。为了搞好清洁,低年级教师不仅乐于吃苦,而且团结协作,不管谁是班主任,谁的课谁就留下来教学生拖地,水池旁,我们常常会看到王惠君、陈云劳碌的身影。三年级在新班主任邱腊梅、徐寿菊的共同努力下,将去年的脏、乱差一跃成为班级的佼佼班。其次:标准教师常规资料。作为一所在区内小出名气的乡镇小学,我们会迎接上级各类检查,档案资料固然是检查中的重点,本学期我们照旧将上级所发的班主任工作手册进展调整,将我校农村小仆人科研课题和武汉市六有实体建立等内容作为月常规主题,每月一个主题,本月的思想教育、主题队会、黑板报等都要紧扣主题,每月检查打分,纳入班主任考核。在规划的制订中,班主任唐德珍、余丽娟、潘世洪三位教师注意学习,班会备课既充分考虑学生实际,又发挥小仆人意识,中年教师徐教师虽然年纪很大,班级治理有条不紊,班级班风,学风有很大的转变。第三,抓好安全教育。安全大业,重于泰山,这是每个人都深知的道理。从学生到校的第一天,第一节课,我们就对学生进展安全教育,除进展安全讲座外,每当天气发生变化,我们班主任都不望吩咐孩子:天气热了,多带白开水解渴,下雨了,不要站在大树下,骑自行车的同学我们会嘱咐他们一路走好。很多班主任都是亲自将学生送到上坡,再目送五分钟。五(二)夏得贤的手指弄伤,我们以此为契机,让学生再次留意课间安全。六月,三、四、五、六年级的学生召开了家长会,与家长取得联系共同做好学生的身体安康,心理安全工作。一学期下来,同学们高快乐兴到学校,平平安安回家去,没有安全事故的发生。三、开展活动,促师生和谐进展。
活动是德育工作的生命线,空洞的说教远不如丰富多彩的活动熬炼人,陶冶人,本学期对比规划与时令特点开展了以下活动。
1文化阵地的建立:第一:红领巾播送站的开播:在李自凤教师的组织下,一群小百灵随着时间的变化进展播送站的开播工作。有美文观赏,校园动态,固然,除了奇妙的音乐外,还有界小的小仆人自己投稿,我辑采编的学生作品。其次。发挥校橱窗栏的作用;每个月,各组的教师依据本月宣传主题出好板报。这些活动的开展,创设了蓬勃向上的育人气氛,使学生在潜移默化中受到教育。第三,进展班级文化布工作,学校以养成教育为指南,规划教室布,三年级在全校最先完成。第四,组织观看电影征文的竞赛活动,五(二)班,四(二)组织的最好。
2标准全校性的升旗活动:每周一,我们坚持了每周一次升旗仪式,对学生进展生动的革命传统教育。
3开展了同学们宠爱的运动会:虽然这次竞赛与期中考试在一起,可丝毫没有减弱同学们的热忱,在运动场中,同学们跑呀,跳呀,那个快乐劲儿没法形容。新计算分数的出台,极大地鼓舞了一、三、五年级学生的斗志,在这次竞赛中,一、三、五年级成绩明显高于往年。4组织好“六一”文艺汇演;“六一”儿童节对孩子们来说是个重大的节日,也是他们自我设计,团结合作的舞台。由于天气的变化,这次汇演很仓促,但在镇级的大型文化活动中,五(一)班和学前班的舞蹈获得镇级领导全都好评。
5组织好爱心捐赠活动,5月29日,得到组织通知,向大屋陈的杨军,冯玉玲捐款,全校师生共获捐款1300于元。四、问题与缺乏:
一学期工作接近尾声,在看到成绩的同时我们有不得不反思,为什么一再强调学生的习惯,可他们的表现却差强人意,我们的教育为什么那么苍白?以至于今年的六年级打了败仗,通过反思,觉得缘由有以下几点:
1治理者在工作方法上缺乏创新:一天又一天,一周又一周,我们总是停留在原来的平分、检查,对于学生真正的需求不去关怀,学生出了问题,也只是对班主任交代一下就完事,至于怎么惩处,没有很好的解决方法。关注分数的班主任每天很劳碌,而对此漠不关怀的班主任每天的思想教育也无视掉,也就是说,在治理上没能更好地挖掘教师潜力,使班主任全身心地投入到教育工作中。
2思想政治工作不够细腻,无论是对教师,还是对学生,我们很少会去想一个什么话题去作为谈话的切入点,让教师和学生放开心扉,特殊是作为六年级的教师,发觉他们存在的问题也只是作个外表文章,不能深入实质。抓住根本问题。
3在工作的检查和落实上,都缺乏连贯性和长久性,一旦上面检查任务来了,就把自己的职责抛到脑后,一连几天,都不成到学生当中处理事物,韵律操竞赛就忙着训练韵律操,养成教育来检查,就忙者训练学生行为习惯,导致班主任和学生在工作和学习中的主动性欠缺。周宏曾说过:没有种不好的庄稼,只有种不好庄稼的人。没有教不好的学生,只有教不好学生的教师,当我们静下心来,了解每个学生,关心每个学生,全部的教职员工眼里看到的是学生,心里想的也是学生,每时每刻想学生所想,思学生所需,信任到那时我们的教育才是真正的胜利。
扩展阅读:201*年XX小学德育工作总结
201*年XX小学德育工作总结
201*年,我校仔细贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推动,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回忆如下:
一、加强德育队伍建立,提高德育工作质量。
1、连续开展“树党员先锋形象、做人民满足教师”主题实践活动,学校党支部坚持按时上党课,通过学习,培育了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育,帮忙党员提高思想熟悉,明确努力方向,亲密联系群众。
2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素养,本年度,我们利用教育政治学习的时机,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德标准》新《义务教育法》、,党的十七大会议精神等并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会,在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目,学习典型事迹,并撰写心得体会,通过学。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建立,组织班主任培训班,学习有关班级治理方面的学问内容,通过学习,更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动,要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好,学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。年度末,每位班主任都结合文明礼仪记录,撰写了符合班级年龄特点的阅历论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会,同时要树立“转化一个后进生比进展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案,通过年度初、期中、期末三次检查,班主任都能按要求填写各栏目,活动内容符合学生年龄特点,
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育。年度末每位教师都撰写了肯定质量的德育渗透论文。
三、创设活动载体,寓教育于活动之中
1、本年度连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热忱,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“八一”节进展爱军和国防教育;“九九”重阳节组织孝敬老人活动;“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛;十月十三日进行入队仪式对学生进展少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时连续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
3、环保教育,通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,组织开展以“爱惜家乡环境,共建美妙家园”为主题,开展美化家乡环境,爱惜大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村卫生死角,同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动,使学生树立了良好的环保意识。
4、连续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系列活动。结合感恩教育,少先大队开展“护蛋”活动,教师节组织“奇思妙想巧之作,一颗爱心献园丁”教育活动,重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、播送升旗仪式对学生进展感恩教育。
5、连续发挥红领巾小记者站、洪进校播送站、红领巾板报作用。宣传法律学问、自纠自护学问、先进人物事迹等每月进展一次板报评比,通过评比活动,使板报内容越来越丰富,形式多样化,收到了肯定的教育效果。
6、抓好养成教育,以创立平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校连续加强了学生常规养成教育,特殊是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》为内容,开展“争当文明之星”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监视员为阵地,帮忙学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷,学生成绩良好,进一步强化了养成教育。学校连续强化了“文明班集体”的创立评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容,每周公布各班得分状况,增加了学生的竞争意识同时也标准了学生的行为,为创立平安校园打下了坚实的根底。
7、心理安康教育
加强心理安康教育,首先组织教师仔细学习教育部《中小学生心理安康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导,做到全员、全程、全掩盖。学校心理安康教育坚持以人为本,健全单亲、无亲学生档案,做好教育记录,活动中开展“手拉手,一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动,帮忙这些学生转变不良心理,安康成长。
四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体,以社区教育为依据,以家庭教育为根底,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系,相互反映学生表现状况和提出教育建议,十一月至十二月各年级召开家长会,向家长汇报学校教育状况,倾听家长意见,大大地增加教育效益。全年开展“与家长携手培育双合格学生”班主任走访活动,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和警校共建活动,组织开展“书香伴我成长”读书活动,并开展了以此为主题的诗歌朗读竞赛,积极发动全社会参加学校德育工作,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后,我校要结合小学德育工作的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。
XXX中心小学
201*~201*学年度下学期教学工作规划
(教育处工作规划)
一、指导思想
以十七大报告为指导,根据南X市教育局提出的有关目标和要求,贯彻学校工作思路,努力推动教育教学的精巧治理,强化校园文化建立;切实推动有效教学工作,提高教育教学质量;充分推动素养教育实施,提升特色建立水平,努力构建和谐校园、文化校园。促进我校教育教学的均衡进展、优质进展、特色进展,实现我镇小学“教育教学质量治理年”的预期目标。
二、目标任务
。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探究为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。
,连续加强和丰富学校的特色建立,重点在科学创新、书香校园、综合素养等领域争取新的成果。