亲子手工活动方案.doc

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亲子手工活动方案1
活动目标:
1、学习用对称方法或用自己喜爱的方法装饰风筝。
2、通过观看漂亮的风筝以及教师的范画,明确自己的装饰想法,敢于用简洁的图案装饰画面。
3、在绘画过程中能和父母相协作也能自己的事情自己干。
活动预备:
1、风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝),白色风筝面一张。
2、家长和幼儿预备卡纸、剪刀、记号笔等工具。
3、彩色蜡笔人手一盒。
4、悬挂网一张,并装饰有太阳云朵等。
活动过程:
一、观赏各种各样的风筝,说说:风筝上有什么图案,你喜爱哪个风筝,为什么?
二、和家长争论制作什么样式的风筝,并合作剪出风筝的轮廓。
三、观看风筝,回忆学过的装饰方法。
1、教师出示风筝范画,引导幼儿观赏并说说风筝上有什么?它是怎样装饰的?(对称的方法进展装饰的)
2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说:可以用什么方法装饰风筝呢?你想怎样装饰。
四、师幼共同争论,探讨多种装饰方法,。
五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。
六、评价展现作品。
将制作好的风筝悬挂在网上,让风筝像在天空中飞一样。
亲子手工活动方案2
【活动目标】
1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种嬉戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培育人与人之间的一些合作精神。
【活动预备】
1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
【活动过程】
一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做嬉戏
告知家长和幼儿,教师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。
1、嬉戏:小鸡出壳了(让幼儿体验隐藏的欢乐)
(1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高快乐兴蹦出来了。”
(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告知幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,教师与幼儿边答复边做“小鸡出壳”的嬉戏。
2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐,并同时了解一些城市名)
请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜——我的火车就要开了,开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去,呜——咔嚓、咔嚓……”
3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关怀长辈)。
孩子们,刚刚妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个方法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。
4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法
(1)与家长沟通:其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发觉,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天新奇劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这么多的玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们沟通一下。
(家长和幼儿共同探究纸箱的玩法,提示家长,也可多个家庭共同探讨。)
(2)各家庭或各组家庭展现纸箱玩法
a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。
b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。
c、车轮滚滚:把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进展竞赛。
三、告知家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危急性的都可以作为孩子的玩具,并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做嬉戏好不好?(开着车轮在音乐声中完毕)
亲子手工活动方案3
活动目标:
1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。
2、培育幼儿对纸工活动的兴趣。
活动预备:
1、纸工书之相框
2、浆糊
3、照片一张
活动过程:
一、拿出照片,引出话题。
师:小朋友们,你们看看这是什么?
幼:(照片)
师:对,这是一张漂亮的照片,这个照片现在还很新,可是放久了话四个角很简单破掉,你们想看有什么方法可以爱护照片?(引导幼儿说出用相框爱护)
师:用相框可以爱护我们这漂亮的照片不被损坏,我们一起来做个美丽的相框好吗?
二、讲解、示范操作步骤。
教师会发给每个小朋友一张这样的纸,这纸上有一个相框,相框没有没什么美丽的东西来装扮,怎么来装扮它呢?哦,对了,这里还有许多美丽的小花,我们用小花来装饰可以吗?
那这很多的小花要怎样放到相框上装饰呢?对,把它撕下来,轻轻地沿着小牙齿撕,一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上,当全部撕下来后,袁教师就会把浆糊放在你们桌上,你们用食指轻轻地点一点,抹到要粘小花的地方,再把小花贴上去,你们的花朵贴匀称,不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了,那么相框也就美丽地完成了。
请一个小朋友来当小教师示范操作,让其它幼儿集体指出他的优点和缺乏,请各位幼儿自己操作时要留意。
三、幼儿操作,教师指导。
师:我把这张纸发给你们,你们不能动,等教师请你时,再开头操作。循环指导力量弱的幼儿,准时订正不当的操作。放浆糊时,再次强调不能多抹,只能轻轻地碰一点一点。
四、展现作品,进展点评。
请幼儿一起来观赏作品,指出美丽的作品有哪些优点,有些缺乏的作品是哪里做的不够好,请大家说说看。表扬操作过程标准的幼儿,观赏画面干净、粘贴匀称的作品。
五、活动延长
请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张美丽的照片,放到相框里面,一起来装饰自己的照片。
《小班手工教案:相框》