教师个人三年发展规划.doc

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和妍
一、指导思想
在教育事业开展稳步推进的今天,给老师自我价值的实现提供了一个很好的平台,老师面临的挑战和机遇也更多,老师要将个人的开展和学校的三年规划开展严密的结合起来,积极进步自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的老师。
二、根本情况
我于2007年踏上教育教学岗位,至今已有十年的教学经历,现职称是二级老师,自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关心和指导下,在工作方面获得了一些成绩,但更多的看到是自己的缺乏,在许多方面还需要好好学习。
“凡事预那么立,不预那么废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比较顺利地进展。进展自我剖析,制定今后三年的个人开展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年开展规划,为自己今后的开展指明方向.
三、自我分析
工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上可以积极完成学校指导布置的各项任务;和同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;擅长承受别人的不同意见,虚心向别人学习;有一定的教学经历和理论知识;可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。
(一)个人优势
老师是我最热爱的职业,在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力,相信在工作中能很快表达出来,这对于我的教学工作是一个很大的推动力,热爱学生,更能得到学生的热爱!工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上可以积极完成学校指导布置的各项任务;擅长学习,可以虚心的向别人请教,并承受好心的批评;有创新才能,相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!
(二)缺乏之处
对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差;课堂教学才能尚可,但在教学方法手段上缺乏新意,
四、个人三年开展规划
(一)三年开展总目的:
1、根据“新课程下小学数学评价体制改革”校本研究的课题,积极投身教育科研的改革和理论,逐步形成系统的教学形式,促进教育教学质量的进步,努力进步课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念,不断更新教学观念。,贯彻了民主教学的思想,,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿.
3、不断进步自己的专业素质,在教研活动中多多听取别人的意见,永远抱
本着不耻下问的精神向有经历的老师讨教,平时多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满意的优质课,上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代教育技术,不断构建、丰富自己的知识构造。多阅读教育方面的书籍,以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经历教训,做好课后反思和案例研究。通过撰写论文,把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断进步论文质量。
(二)、三年开展规划施行阶段
1、施行的第一阶段
(1)提升个人修养,做有品位的老师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深沉的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生高瞻远瞩的责任感影响、教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
(2)认真学习新的教育理念,进步自身素质。
(3)加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能.
(4)利用课余时间进展网络进修,积极参加继续教育培训。
1、施行的第二阶段
(1)继续深化第一阶段的达成目的规划,巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前开展.
(2)提升个人修养,,在工作中“多做"、“多想”、“多听”。
(3)做一名业务上、教学上都过硬的老师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败和成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑,使自己的教育教学程度有一定的进步。
(4)积极参加各级各类教研活动,认真考虑并虚心学习,在示范课中学习别人的优秀经历,在研讨课中获得别人的意见和建议,从中不断提升自己的教学才能.
(5)积极参加继续教育.
3、施行的第三阶段(2021年)
(1)积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的场面。
(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,提升理论程度和理论才能,更新知识构造。
(3)加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探究适宜新时期的教学形式。
(4)认真研究、理论教研组工作的经历和规律,在学校指导和教导处的详细指导下,力争探究出一套适宜我的专业开展之路。
五、详细措施:
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,抑制自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.
4、认真修改作业,布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学.
6、进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业程度和处理教育,教学实际问题的才能。
7、增强科研意识,为专业化开展提供强大的源动力。广泛搜集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论程度。
总之,在今后的理论中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,和有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,回绝平庸,注重自身创新精神和理论才能,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。