奉贤区头桥中学三年自主发展规划.docx

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奉贤区头桥中学三年自主发展规划
(20077年9月———20110年8月月)
为了适应上上海和奉贤贤的社会经经济发展,使使学校的教教育教学理理念、管理理能力及办办学水平能能够与时俱俱进,为社社会培养更更多适应时时代要求的的各类人才才,学校在在完成第一一个三年自自主发展规规划的基础础上,以邓邓小平理论论和“三个代表表”重要思想想为指导,全全面落实科科学发展观观,以二期期课改为契契机,落实实“二纲”教育为重重点,制定定学校第二二个三年自自主发展规规划,以促促进学校有目目标、有计计划地科学学、健康、持持续的发展展。
学校概况
头桥中学创创建于19969年,是是一所有着着近40年年历史的农农村初级中中学,现占占地约400亩。20006学年年度有188个班级,6630名学学生。现有有教职工773名,其其中高级教教师4名,一一级教师223名,中中高级教师师占专任教教师53%%。有区骨骨干教师66名,校骨骨干教师110名,区区、镇优秀秀青年教师师10名。
学校以“勤勤学、自律律、求实、创创新”为校训,以以“刻苦、求求实、主动动”为学风,以以“严、实、活活”为教风。
现状分析
发
展
优
势
经过第一轮轮三年自主主发展规划划的实施,学学校从管理理、教育、教教学、后勤勤保障和设设施设备保保障等方面面都有了长长足的进步步,办学质质量稳步提提高,为第第二个三年年规划的实实施奠定了了坚实的基基础。
1、随着区区域经济社社会的发展展和学校内内部管理的的不断加强强和深入,近近几年学校校在办学条条件、师资资队伍建设设、教育教教学质量等等方面均有有长足发展展,取得了了较为显著著的办学成成果。2、学学校有比较较齐全完善善的教学设设施;校园园环境整洁洁、优美,是是上海市花花园单位;;校园氛围围和谐团结结,积极向向上,连续续四届获得得市农口系系统文明单单位和奉贤贤区文明单单位。
3、学校各各类规章制制度正逐步步完善,人人事制度改改革有序推推进,学校校班子有较较强的凝聚聚力、战斗斗力,学校校管理正向向规范、科学学的目标迈迈进。
4、教育教教学水平处处于同类学学校的中等等水平,现现是奉贤区区二星级行行为规范示示范校、奉奉贤区科技技特色学校校。
5、有比较较详实的校校本研修计计划和措施施,教育科科研奠定了了一定的基基础,教师师培养工作作富有成效效。
主
要
问
题
虽然经过第第一轮三年年自主发展展规划的实实施,学校校各方面工工作都有了了很大提高高,但是我我们清醒地地认识到学学校还有很很多方面亟亟待提高和和改进,主主要存在的的问题有::
1、教师的的观念与时时代发展和和新的教育育教学形势势的要求有有一定的差差距,教师师的自我发发展意识不不够强烈,教教师自主学学习的习惯惯和氛围没没有形成,教教师的事业业心有待进进一步提高高。少数教教师的教育育教学能力力相对薄弱弱,忧患意意识不强。外外地教师比比例不断提提高,但教教师本土化化意识薄弱弱,对师资资稳定性带带来了严重重挑战!
2、由于城城市化进程程的加速,家家长文化水水平相对较较高或学生生学习基础础相对较好好的家庭趋趋向城镇的的比例越来来越高,造造成生源质质量不够稳稳定,相对对优秀生源源流失还比比较严重的的局面。外地民工工子女就读读的比例逐逐年提高,学学生水平参参差不齐且且流动性大大,对教学学管理也带带来了的难难度。
2
3、教学质质量有效监控在机制制上需要进进一步完善善,方法上上需要进一一步创新,措措施上需要要进一步落落实。
4、德育工工作分层次次目标还不不够明晰,管理的思路需要更加明晰,主题活动的设计需要更加精细,德育科研工作要有新的突破。
三、办学理理念
表
述
办学理念::
让每一位学学生都得到到发展;让让每一位教教师都获得得成功。
阐
述
让每一位学学生都得到到发展———学生发展展是学校发发展和教师师成功的重重要表现。学学校的一切切工作都要要以学生发发展为本,一一切工作的的出发点和和落脚点都都为了学生生的健康、持持续、全面面的发展,要要用发展的的眼光教育育学生和评评价学生。
让每一位教教师都获得得成功———教师的成成功是学校校和学生发发展的基础础。因此学学校要创设设有利于教教师成功的的和谐氛围围,不断为为教师搭建建专业化成成功的平台台,提高教教师的自我我发展意识识,增强教教师的忧患患意识。
四、发展目目标
办学
目标
办学目标::
通过三年努努力,将头头桥中学办办成一所管管理规范,教育育教学质量量达到全区区中等水平平且具有科科技教育特特色的农村村初级中学学。
培养
目标
培养目标::品德良好好、基础扎实实、体魄健壮壮的合格初初中毕业生生。
品德良好———爱国爱爱校、自律律自强、向向善向美。基基础扎实———勤奋好好学、会学学会用、知知识宽厚。体魄健壮——科学锻炼、享受快乐、身心健康。
分
年
度
目
标
2007
学年度
1、建立教教代会评议议学校干部部办法。22、新建学学校网站,增增配专任教教师电脑。33、增加学学生体育活活动设施,更更换教学楼楼门窗。44、健全教教学常规管管理有效机机制,促进进学生素质质全面提高高,数学学学科试行“讲学稿”,编制制校本科技技教育教材材,中考合合格率达区区中等水平平。5、基基本达成德德育管理的的规范化、制制度化目标标,促进学学生道德水水平的提高高和良好习习惯的养成成。6、完完成教师培培训的年度度目标,编编辑«头中教育育»(20007),教教师素质有有较大提高高,新评中中学高级教教师不少于于2名。
2008
学年度
1、实施“岗位定编编、评聘分分离、择优优聘用”的全员聘聘用合同制制。2、评评为区文明明单位。33、更换教教学楼门窗窗,优化学学校文化氛氛围。4、主主要学科运运用“讲学稿”,争取11—2个教研研组成为区区优秀教研研组,中考考合格率达达区中上水水平。5、,达达到区三星星级行为规规范示范校校、争创区区“两纲”教育合格格校。6、教教师科研意意识和科研研能力有较较大提高,整整理和汇编编教师教科科研成果,出出版20008年《头头中教育》(案案例);成成为区科研研合格学校校,新评区区骨干教师师不少于33名。
2009
学年度
1、充分发发挥党政工工的合力作作用,使校校长负责制制科学、有有效、创新新地实施。22、争创“市无烟学学校”。3、改善善教师办公公条件,改改建学校阶阶梯教室。4、中考合格率争取达到90%,成为区级“科技教育示范学校”。5、形成比较完善的德育工作管理运行机制,成为区优秀家长学校,少先队工作区考核A级。6、整理和汇编教师教科研成果,出版2009年《头中教育》。争取2009年区科研基地学校。区级骨干教师比例不少于20%。2--3名教师参加研究生(课程班)学历的进修。
4
五、自主发发展指标
一级指标
二级指标
三级指标
07学年措措施与目标标
08学年措措施与目标标
09学年措措施与目标标
责任人
1、
德
育
工
作
(12分)
1-1
德育
常规
(8分)
1-1-11
校园
环境
(1分)
重视环境布布置,卫生生工作落实实,通过检检查、评比比,促使改改善校园环环境,学校校各项秩序序良好。
通过进一步步加强检查查、评比,发发展宣传阵阵地的作用用,使校园园环境达到到洁、净、美美的要求。初初步建立长长效机制,形形成学校校校园环境管管理的特色色。
通过进一步步调动广大大师生积极极性,巩固固发展校园园管理成就就,使校园园环境优美美,人文气气息浓郁。
徐玉林
1-1-22
班级
建设
(1分)
落实班级文文化氛围建设“十项”标准,规规范班级文文化建设。
调动各班的的积极性、主主动性、创创造性,发发挥教师的的主导和学学生的主体体作用,使使学生参与与班级文化化建设的主主体,有11/3的班班级在学校校起到引领领作用。
通过各班师师生的共同同努力,形形成班班有有特色的班班级文化氛氛围的局面面。
徐玉林
1-2-11
行为
规范
(2分)
通过对《中中学生守则则》、《中中学生日常常行为规范范》的学习习、实践,使使广大学生生的规范意意识得以提提高,并在在行为习惯惯方面有明明显好转。
利用检查评评比促进学学生文明程程度提高,行行为规范、校校风校貌有有明显好转转。在巩固固区二星级级行为规范范示范校的的基础上,达达到区三星星级行为规规范示范校校。
充分发挥值值周班的作作用,进一一步巩固区区三星级行行为规范校校成果。
徐玉林
1-2-22
班主任
工作
(2分)
将班主任工工作作为德德育工作的的重点,积积极指导青青年班主任任工作的方方法,培养养和提高班班主任的工工作能力。
通过班主任任工作例会会、班主任任工作考核核,推进各各项班主任任工作,每每年评选出出优秀班主主任,进一一步提升班班主任的工工作水准,使使班主任工工作成效显显著,并在在德育科研研方面有所所发展。
班主任工作作制度得到到更好的完完善和落实实;注重班班级管理的的经验研究究,骨干班班主任科研研能力得到到显著提高高,并有德德育课题立立项。
徐玉林
1-2-33
常规
管理
(1分)
完美德育管管理制度,提提高值周班班工作成效效,完善行行为偏差生生帮教制度度,切实做做好各项工工作。
较好地发挥挥年级组、班班主任的德德育功能,按按班级认真真做好每周周的值日周周工作,每每周评比、反反馈,发挥挥良好的导导向功能。
值日周工作作得以深化化,使各项项要求切实实成为学生生自律的内内在的行为为准则,从从而避免偶偶发事件的的发生,确确保刑事案案发率为零零。
徐玉林
1-2-44
安全
教育
(1分)
加强与公安安、工商等等部门联系系,认真落落实安全措措施,经常常性地利用用丰富多彩彩的活动对对学生进行行安全教育育和法制教教育,确保保学生安全全。
完善各项预预案和学校校安全制度度,杜绝安安全事故的的发生。
巩固成就,进进一步提高高安全意识识,把确保保安全的制制度和要求求真正成为为广大师生生的自律要要求。
徐玉林
1-3
两纲
推进
(4分)
1-3--1
社区、
家庭教育
(1分)
利用好各种种途径重视视家庭教育育,完善家家长学校,巩巩固区合格格家长学校校的工作成成就。
充分发挥镇镇、社区、居居委、村委委德育教育育基地的作作用,延伸伸学校教育育,形成合合力作用。提提升家长学学校的德育育功能,为争创创区优秀家家长学校创创造条件。
进一步发挥挥家长学校校作用,每每学期至少少召开二次次家长会,做做好家长咨咨询工作、家家访工作,引引导学习型型家庭的建建设,争取取成为区优优秀家长学学校。
徐玉林
1-3-22
学科
渗透
(1分)
充分发挥课课堂教学在在“两纲”教育中的的主渠道和和主阵地的的作用。调调动好教师师在推进“两纲”教育中的积积极性及其其关键作用用。
把“两纲”教育融入入于日常教教育教学活活动之中,总总结学科渗渗透“两纲”教育的成成功范例。
积极推进各各年级的“两纲”教育专题题系列活动动,做到“两纲”教育与学学科教学的的有机结合合,形成学学校“两纲”教育特色色。
徐玉林
1-3-33
主题
活动
(2分)
坚持以课外外活动为推推进“两纲”教育的重重要途径、抓抓手和载体体。积极引引导教师研研究和开展展六年级安安全教育活活动、七年年级自律自自护教育活活动、八年年级禁毒教教育活动、九九年级责任任教育等特特色活动。
在推进“两两纲”教育过程程中,丰富富学校“三团一队队”等社团活活动,争创创区“两纲”教育合格格校。
丰富活动内内容,活跃跃校园生活活,形成符符合学校实实际的“两纲”教育德育育课程,提提高“两纲”教育的针针对性、实实效性。
徐玉林
5
一级指标
二级指标
三级指标
07学年措措施与目标标
08学年措措施与目标标
09学年措措施与目标标
责任人
2、
教
学
工
作
(16分)
2-1
二期
课改
推进
(4分)
2-1-11
更新理念
(1分)
开展二期课课改的理论论学习;学学习学科方方案、课程程标准,提提高教师理理论水平和和教学能力力。
继续加强学学科课程标标准为重点点的学习,帮帮助教师树树立正确的的教育、教教学理念。
进一步学习习先进的教教学理念,使使教师的教教学能力、文文化涵养得得到全面提提高。
王建琴
2-1-22
规范教学
管理
(2分)
针对学校教教学、学习习现状,明明确备课、上上课、作业业、评价等等环节的要要求,加强强检查、监监控的力度度,扎扎实实实做好常常规管理。
强化教学常常规制度的的落实,重重视教学、学学习各环节节的过程管管理,提高高管理实效效。教师能能够自觉执执行学校教教学常规的的要求,基基本形成良良好规范的的教学习惯惯。
落实并完善善学校的教教学管理制制度,针对对学生学习习差异,改改进教学、学学习方式,向向管理要质质量,争创创教学管理理先进学校校。
王建琴
2-1-33
教研组
建设
(2分)
以问题为载载体,提高高教研活动动的实效性性。数学组组试点进行行“讲学稿”,做到教教师资源共共享,促进进教师间教教研合作,促促进青年教教师成长速速度。建立立学校领导导与教研组组联系制度度。
教研活动专专题化,使使教研活动动参与广泛泛性和为教教学的服务务性得到提提高。在其其他主要学学科推广运运用“讲学稿”,提高教教师教学反反思能力,争争取培养33-5名区区骨干教师师;争取申申报并验收收区级优秀秀教研组11-2个。
学科教研活活动课题化化,有效解解决教师教教学、学生生学习的实实际问题,以以科研促教教学质量提提高。
王建琴
2-2
教学
质量
(4分)
2-2-11
完善教学质质量评价机机制
(4分)
构建学校教教学质量评评价制度,评评价指标明明确、细化化、公开、公公平;做到到形成性评评价与终结结性评价并并重;以发发展学生学学力的教学学评价为重重。
以学科合格格率为主要要的评价指指标,帮助助教师确立立“使每个学学生都有进进步”的教学目目标,全面面提高教学学质效。中中考合格率率争取区中中上水平。
坚持以“教教师教学与与学生学习习都有所发发展”为要素的的发展性评评价,3年年内学校毕毕业班合格格率争取达达到90%%,列同类类乡镇学校校前茅。
王建琴
2-3
文体
活动
(3分)
2-3-11
丰富的
课内外活动动
(3分)
每年举办学学校运动会会、校园文文化节、读读书节等活活动。
以课堂教学学为主阵地地,以课外外文体活动动为延伸,开开展多样的的文体活动动,强健学学生体魄,提提高艺术欣欣赏力,培培养艺术特特长。
丰富多彩的的文体活动动,学生参参与率高。体体育合格率率超过955%,争取取申报区“艺术教育育特色学校校”。
王建琴
2-4
科技
特色
教育
(4分)
2-4-11
校本教材
编制
(1分)
作为区科技技教育特色色学校,总总结科技教教育中的有有关优势项项目的成果果,总结并并编写成校校本教材。
争取有2--4个学校校科技项目目在市、区区层面有知知名度,并并争取推广广经验。
争创区级“科技教育育示范学校校”。
王建琴
2-4-22
科技活动
参与率
(3分)
每年举办一一届学校科科技节,开开展一次科科技周活动动,学生参参与率超880%以上上。
结合劳技、科科学、生命命科学、物物理、化学学等学科,对对各年级全全体学生进进行科技教教育,使学学生在学科科活动中提提高科学素素养和创新新能力。
通过各类民民防、安全全教育等专专题教育,开开展多样的的兴趣小组组活动,丰丰富学生课课内外生活活,学生参参与率达990%以上上。
王建琴
5
一级指标
二级指标
三级指标
07学年措措施与目标标
08学年措措施与目标标
09学年措措施与目标标
责任人
3
教
师
专
业
化
发
展
(12分)
3-1
校本
研修
(6分)
3-1-11
校本培训
(2分)
提高教师专专业发展,继继续学习教教育教学理理论,完成成校本项目目《教学策策略的学习习与探究》的的实施,进进一步转变变教师观念念,提高教教师的自我我发展意识识。
进一步提高高课堂效率率,熟练多多媒体的操操作能力和和运用能力力,进行校校本项目《多多媒体作品品制作员》的的实施与完完成。
配合学校课课题研究成成果,进一一步提升教教师专业发发展,开展展校本项目目《课堂教教学中提高高学生自信信心》的实实施与完成成。
宋建国
3-1-22
青年教师
培养
(2分)
加强青年教教师的培养养,依托各各学科教研研组,积极极开展“备课、说说课、上课课、听课、研研课”活动,提提高教师素素质,并把把优秀者培培养为校、区区级骨干教教师。要求求青年教师师能具有比比较熟练的的多媒体教教操作能力力。具有创创新意识和和创新能力力,教育观观念的更新新和发展能能够适应教教育教学发发展的需要要。
开展两个层层次的教学学评比(11到5年青青年教师的的新秀评比比和5年以以上中青年年教师的教教学评比)。使使青年教师师能力提高高,骨干教教师具有鲜鲜明的教学学特点,发发挥辐射效效应。同时时,青年教教师在教育育教学中具具有较强的的合作与竞竞争意识,在在教育教学学改革的动动作中具有有较强的创创新改革的的内驱力。
依托区教师师进修学院院,在教学学理念、教教学常规、教教学管理等等方面加以以指导和培培养,争取取培养1--2名在区区内具有一一定知名度度的学科教教师,新评评聘高级教教师1-33名,区级级骨干教师师比例不少少于20%。22--3名名教师参加加研究生(课课程班)学学历的进修修。
宋建国
3-1-33
评价机制
(2分)
落实教师三三年的成长长情况,制制定教师个个人三年专专业发展规规划。
建立教师发发展性评价价制度,以以教师自评评、组评、处处评为主的的教师评价价制度。并并对教师三三年规划的的达成情况况进行考核核,同时要要求教师完完善规划。
汇总每年教教师三年发发展规划达达成情况,根根据三年的的达成情况况进行总体体评价并进进行奖励。
宋建国
6
3-2
教育
科研
(6分)
3-2-11
课题研究
(3分)
加强教师科科研意识,邀邀请专家作作讲座,使使教师掌握握一定的科科研方法和和能力,使使教师教育育教学科研研参与率达达到百分之之七十以上上,骨干教教师具有独独立承担区区级以上课课题的能力力。
进一步强化化教师科研研意识和科科研能力,教教师具有一一定的教育育教学研究究能力,教教师科研参参与率达百百分之九十十,中青年年教师具有有课题的独独立操作能能力。
继续对课题题的管理,定定期组织科科研骨干对对课题进行行中期指导导和评价,并并要求课题题负责人及及时反馈研研究动态。争争取三年中中有区级课课题不少于于10个、中中青年教师师人人有校校级课题
宋建国
3-2-22
论文汇编
(2分)
整理和汇编编教师教科科研成果,出出版20007年《头头中教育》(论论文)。有有不少于33篇的科研研论文在区区级及以上上刊物发表表,或在区区级及以上上的论文评评比中获奖奖。
整理和汇编编教师教科科研成果,出出版20008年《头头中教育》(案案例)。有有不少于33篇的科研研论文在区区级及以上上刊物发表表,或在区区级及以上上的论文评评比中获奖奖。
整理和汇编编教师教科科研成果,出出版20009年《头头中教育》。有有不少于33篇的科研研论文在区区级及以上上刊物发表表,或在区区级及以上上的论文评评比中获奖奖。
宋建国
3-2-33
评价机制
(1分)
制定新三年年教科研管管理要求,提提高教科研研在教师考考核中的权权重,把教教科研工作作纳入到教教师的常规规工作中。
制定和落实实《头桥中中学教科研研奖励制度度》,争取取20088年成为区区科研合格格学校。
提高教师科科研的积极极性和科研研能力,提提高科研普普及率,争争取20009年区科科研基地学学校。
宋建国
六、保障措措施:
领
导
小
组长::王长官官
成员::徐玉林林王王建琴宋建国国张张明奎黄洁
领导小组成成员主要负负责规划实实施的部署署与落实,为为规划的实实施制定相相应的政策策,完善学学校各类规规章制度,为为规划实施施提供制度度保障。
7
组
督
查
小
组
组长::徐正龙龙
成员::宋瑾朱朱浩杰
督查小组根根据工作程程序,每学学期对规划划实施至少少进行二次次全面督查查并写出评评价和改进进意见。
工
作
程
序
1)每学期期根据三年年发展规划划的目标,制制定学校工工作计划和和落实措施施,工作小小组细化各各条线的工工作措施并并负责协调调安排落实实。
2)督查组组每学期至至少进行二二次督查目目标达成情情况,并提提出评价和和改进意见见。
3)每学期期学校要写写好规划实实施小结,每每学年写出出规划实施施的年度总总结,并接接受区督导导室的评估估。
上
级
支
持
1)希望教教育局、镇镇政府在学学校设施、设设备改善方方面给予学学校有力保保障,着重重解决学校校教学楼门门窗的更换换项目以及及教师办公公室条件的的改善和专专任教师电电脑及时到到位、学生生电脑的更更新。
2)希望镇镇政府全额额解决教师师接送车的的费用支出出,以保障障学校专项项公用经费费的专款使使用。
3)希望教教育局在人人才引进、培培养方面给给予边远学学校政策支支持与经费费支持。
4)希望教教育局、区区督导室、镇镇教管办经经常地对学学校自主发发展规划的的实施给予予督查、指指导,并提提出整改意意见,使规规划实施自自绐自终均均能够有计计划、有步步骤地有序序推进。
七、本规划划经20007年9月月24日召召开的头桥桥中学第八八届教代会会第5次会会议审议通通过,从22007年年10月11日起实施施。