中职班主任学期工作总结.docx

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中职班主任学期工作总结
中职班主任学期工作总结篇一
时间荏苒,春去秋来,一学年转瞬就在每天匆忙的脚步声中结束了,还来不及体会其中的酸甜苦辣,就在领导的关切、任课老师的同心协力下,我班圆满地完成了本学年的各项任务。现将本学年的工作做如下总结:
我班是一个新生班级,在开学之初,我进行了如下工作:
第一阶段:我所做的工作

在与学生接触前,我仔细查阅了学生的资料并进行分析,以达到初步了解,并利用闲暇用电话进行与家长、学生之间的沟通。
、校史、校规的学习与教化
开学第一个月,利用晨会、班会我对学生进行了学校规章制度的学习和德育目标的实施。我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯和礼仪习惯。同时,我还常常教化他们时刻树立集体荣誉感和责任感,并身体力行。
作为班级一分子,开学初我便每天从早操到上课,从眼保健操始终到下午放学,一步都不放松,时刻紧盯着他们,注意学生的行为规范。利用班会时间开展各种活动提高学生的主动性,如组织慰问孤儿院,并带头捐款身教言传,班级共捐款捐物四百余元,金钱有价情义无价。对学生的思想教化更是意义深远。
新同学相处初期,摩擦总是在所难免。运动会期间非正常上课,我班两位同学因为口角动了手,处理完这项事情后,我以此绽开了主题班会教化。教化学生行事要三思而后行,打架斗殴行为严峻威逼他人的生命与健康,轻者违反校规校纪,重者构成犯罪,终将追究刑事责任。百害而无一利,不要等到追悔莫刚好已悔之晚矣。凡事想想别人,想想后果,这样可以削减同学之间的冲突。遇事冷静处理做到和平解决,也是作为高年级学生的基本素养。同时我这坚持每周要学生写周记,激励学生通过周记与老师谈心,内容不限。很快我和学生的距离就此拉近了。
其次阶段:我所做的工作

开学第一个月,我依据中学的资料定了一些临时班干,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了肯定的了解,再确立正式的班干部。要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育。
首先,我与学生一起制定了奖罚分明的班规,在课下与学生交谈接触,了解他们的状况,发觉和培育班内的主动分子,哪些同学有号召力,哪些同学有绘画、体育等方面特长,哪些同学敢与不良行为作斗争。明确落实他们的责任,扬长避短发挥各自优势,并常常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有困难赐予帮助、有不足予以指导。
班干部不能只是运用,还需进行教化和培育。他们在班级起着领头羊的作用。要求他们努力学习、团结同学、以身作则,激励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,对他们也不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。
起初班长同学较自我,对班级工作不重视,时常任课老师已到班级,纪律却无人管理,挨了指责向我请辞。但我看出她还挺有责任,只是人际交往上有所顾虑。于是我极力树立班长的威信,并在课下与她沟通,交谈中我指出班干部要靠自己的实际行动与班级同学打成一片,并力求把班级工作做到最好,这样在班级中才能树立起良好的个人形象;只有有人格魅力的才会拥有真正的友情,狐朋狗友终不能许久。
同时我又花了很多心思调动学生的主动性,让大家都来为这个班级出一份力。严厉指责抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”树立起良好的班风,使越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。班长的工作也好做了,后来的状况表明,通过以上的一系列措施,班长的工作看法已大有改观,班干部的威信在班内也渐渐得以树立起来。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风。去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶和激励的作用。
因此,班会课上我常常引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价,抓典型,树榜样。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事,哪怕是课间倒垃圾这样的事情我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,为其他同学树立榜样。
在学校组织的运动会、文艺节等活动中,我班学生都踊跃参与,虽然成果不是最好,但可以看出他们都尽了自己最大努力。到公开课时,有好几个学生都兴奋地跑来告知我,说开课的老师选择了在我们班上课,并且特殊告知我任课老师表扬了他们。班级受欢迎我很兴奋,但更让我兴奋的是学生的那一份集体荣誉感。

我以“学生日常行为规范”为标尺狠抓他们行为习惯的培育,课余我常与任科老师协作,与班干部协作完成良好习惯、方法的培育。包括学习习惯、卫生习惯等等,比如我要求他们食品和饮料不得放在课桌上,不允许乱扔纸屑等,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让全部同学都明白什么事该做,什么事不该做。
经过努力,大部分学生都改掉了以前的坏习惯。迟到、早退现象没有了,打扫卫生也能主动主动了。
第三阶段:我所做的工作

我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,进行以人生激励为主的励志教化。有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识,进行德育熏陶与心理辅导,这一阶段的学生较叛逆,所以我会用他们的话来告知他们。或许,在你们的时代,听家长听老师的话是很老土的,但在满世界不听老师、爸妈的话当中出了一个听话的你,不也很酷吗?德行定终身,一个人品德基础良好,一生才会稳固,才会有健全的人格享受健康的人生!
我运用以情动人、以理服人、以制度规范人、以理念激励人的教化管理看法与方法对他们进行朴实的耳提面命,教他们渐渐地健康成长。
:用爱去暖和和包涵学生
教化不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此老师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,要看他是否受学生我选择做一个正直的人,让学生从心里依靠你。不搞形式主义,让学生从心里信服你。它可以促进学生的转化,可以把师生关系转化为密切的挚友关系。
平凡的班主任工作,是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。我认为细微环节确定胜利。
老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”这话不无道理。我呢,甘于平淡,仔细做好每个细微环节,正如,“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细微环节确定成败,这也就是细微环节的魅力。
回顾这一学年来的班主任工作,感慨万千,有取得成果的喜悦,也有失误带来的缺憾;有令人难忘的美妙时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和欢乐,一学年来的工作使我学到了许多,实力得到了熬炼。但是,由于阅历不足,有些工作还没有做到位,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的阅历教训,做好工作安排,不断充溢自己,争取做得更好。中职班主任学期工作总结篇二
一学期的时间一晃就结束了。07级电子三班的学生的学校生活也行将结束,他们将起先为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作,虽没有震天动地的成果,但也还算欣慰。
1、平安工作取得实效,确保了平安。
对于平安,做到了有要求,有强调,有记录,为防止平安教化的空洞说教,我常把身边发生的一些平安事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本着“先成人,后成才”的教化理念,我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间,通过身边事例,名人故事等,让学生明白做一个有道德的人有多重要。
3、和学生交心,促进成长。要想使教化取得好的教化效果,就必需和学生交挚友,和学生交挚友,就必需以真心对待他们。平日里,我做到了关切学生的生活、家庭、学习等状况,让他们感觉到老师对他的关注,这样他们才会对你放开心扉。同时,我要求学生写周记,以这种特别的形式和学生交心,了解他们的生活,思想,并给他们一些指导,收效良好。
4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练,从小事中跟学生讲大道理,使其养成良好的日常行为习惯,采纳朝会不提名,个别谈话,重点强调的形式,新生学生自尊,同时又指出不文明行为的严峻性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为,一周一次大总结(周记),敦促每个人进步。
5、以活动为载体,增加了班级凝合力。每周结合学校布置的主题教化活动,开展主题班会,集体学习,讲座沟通,节目表演等形式,使学生真正受到教化。本期的运动会,十佳歌手竞赛,诗歌朗诵竞赛,我班学生仔细打算,主动参加,体现了剧烈的集体荣誉感,在大家的努力下,各项都取得了好的成果。其中女子篮球赛获得第三名的好成果,___(一女生)获得十佳歌手其次名。
6、学生留言现真情。面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾经的淘气给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝愿,对我工作的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜爱。我知道,那是我用真心换来的。
7、工作中的不足:
(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)
(2)班级活动开展偏少
8、对自身今后工作要求:
(1)加强学习,不断总结
(2)该凶(严厉)时要凶些。中职班主任学期工作总结篇三
在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了一个全新的班集体,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是只有理论,而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任,这个班的特点是:(1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富简单被调动。(2)学习主动性高,学习自觉性较高。(3)综合实力及素养有待提高,在管理这个班集体时我常通过思想沟通的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的酷爱,培育他们具有良好的心理及人格品质。
一、班主任工作
在班主任工作上,由我担当烹饪复合班的班主任工作,在学生管理中我主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和西我教化实力,培育和提高学生的“五自”实力,充分利用班会、召开座谈会、电话通知其家长、开张“告辞不良行为,重塑文明形象”等进行教化。
二、把学生位置摆正
书上说:学生是教化的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教育。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。在引导的同时,要因材施教,老师的心态要放宽一些,随意拔高要求不要拔苗助长,得不偿失。孩子小,在严格要求的同时,尽量多激励他们,多表扬他们,这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,指责了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步赐予表扬,这一下子,他也没时间打架了,常常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一艳羡,他就每天乐滋滋地像换了一个人。
三、工作中存在的问题
1、班会课没有做好充分地安排与打算
2、每一次活动前后应做的思想动员和动员不够
3、工作实力有限,缺少创新精神。
4、在思索方面,还需接着努力加强学习,吸取新学问,提高相识,适应学校发展的要求。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。中职班主任学期工作总结篇四
本学期我担当汽修的班主任,全班共48人。
在开学初稳定学生的工作做好之后,为了加强管理,建立一个团结上进的班集体。首先我选择了一支得力的班干队伍,我把原来两个班的班干中仔细负责、能起模范带头作用的学生选择出来组成了新的班干队伍,并且召开了班团干会议,要求班干们人人以集体为重,在管理好自己的同时带动其他同学共同进步,到处起模范带头作用,帮助好老师管理好班级。
俗话说:没有规则,不成方圆。我班学生大多数纪律散漫,无心向学,为了使学生养成遵守纪律的良好习惯,我严格考勤制度。依据学校的操行评分条例,结合我班的实际状况,我制定了班级操行评分细则,由班干轮番值周,对每天的出勤、早操、清洁卫生、课堂纪律、好人好事进行登记,建立班干值周簿和操行评分登记表,每周一班会课时由值周班干进行小结,宣读一周来每位同学的表现状况,每周公布一次学生的操行分和缺课记录。这样我对每位学生的表现都了如指掌,这样管理和教化学生时就得心应手,刚好发觉问题刚好解决,对班上在劳动、纪律等方面表现好的同学也刚好表扬和激励,在班上树立了一种正气。
,每天清洁区和教室卫生都派专人负责,层层落实到位。为了协作学校创建“文明教室”的活动,每周一和周四下午第八节都要求学生进行大扫除,我也亲自到班里带领学生进行大扫除,在前不久的“卫生优秀学校”评比活动中,我更是利用星期六的休息时间到学校与学生一道对清洁区、教室的每一处角落进行了仔细细致的清扫,每天督促保洁员课间非常钟对清洁区、教室、楼梯进行保洁,为学校创建文明卫生学校出了自己的一份力。本学期我班的清洁卫生工作也取得了不错的成果,第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都获得了“文明教室“称号。
。本学期我班的科任老师有了更换,学生在适应新老师的教学和管理过程中难免有摩擦,特殊是数学老师,由于要求比较严格,课堂上与学生发生了一些冲突。在了解状况后,我利用班会课时间做了学生的思想工作,让他们明白老师的动身点是为了让他们多学点东西,为了管好每一节课,并且把与老师发生冲突的学生带到办公室向老师赔礼致歉,促成学生与科任老师间的沟通、了解。