莱阳农学院十一五发展战略规划.docx

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莱阳农学院“十一五”发展战略规划
(20066——20110年)
未来一个时时期是我国国高等教育育改革与发发展的重大大战略机遇遇期,也是是我校在“十五”发展的基基础上,加加快发展步步伐,强化化内涵建设设,提高办办学层次和和水平,向向高水平多多科性大学学迈进的关关键时期。为了继续抢抓机遇,加快改革与发展步伐,开创我校办学的崭新局面,特制定我校“十一五”发展规划。
一、“十五五”期间学校校发展的主主要成就
(一)校园园建设成就就显著,办办学环境发发生了较大大的变化
学校从20000年开开始积极策策划建设青青岛科教园园,20001年正式式动工,到到20055年,一个个面积适中中、设施齐齐全、功能能完备、环环境优美的的现代化大大学校园已已基本建成。青岛岛校区占地地面积19900亩,建建筑总面积积61万平平方米,绿绿化面积近近51万余余平方米。学学校5年时时间完成的的校园建设设面积远远远超过了过过去几十年年校园建设设面积的总总和。
(二)办学学规模不断断扩大,办办学条件明明显改善
2000年年,我校在在校生为66433人人,20005年在校校生达到两两万人,“十五”期间在校校生规模净净增140000人。在在办学规模模不断增长长的同时,学学校的办学学条件也有有了较大的的改善。五五年来,学学校累计利利用社会资资金和银行行贷款近88亿元,新新增教学行行政用房331万平方方米;五年年共投入仪仪器设备经经费80000多万元元,教学科科研仪器设设备总值已已达到1..26亿元元以上;新新增纸本图图书47..5万册,图图书馆藏书书达1411万册。与与教学相关关的各项指指标已基本本达到教育育部本科教教学工作水水平评估的的要求。
(三)专业业结构调整整成绩突出出,实现了了由单科性性学院向多科科性大学架架构的转变变
“十五”期期间,涉农农学科不断断壮大,农农学学科的的特色与优优势更加明明显,新兴兴学科和专专业发展迅迅速,办学学实力逐步步增强。目目前学校设设有18个个学院,11个教学部部,开设447个本科科专业,学学科专业范范围已覆盖盖农学、工工学、理学学、文学、管管理学、经经济学等66大学科门门类,基本本形成了多多科性大学学的组织架架构。
(四)教学学改革不断断深化,教教学管理更更加规范,教教学质量稳稳步提高。
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“十五”期期间,学校校坚持以教教学研究推推动教学改改革,以教教学改革促促进教学实实践的教学学改革思路路,积极开开展教学研研究与改革革。五年来来,共承担担省级以上上教改项目目25项,33个省级试试点专业、44门省级试试点课程全全部通过教教育厅的验验收;校内内立项教改改课题2660项,建建设优质和和重点课程程84门,已已有7门课课程被评为为省级精品品课程。22003至至20055年教师发发表教学研研究论文1149篇。22001年年以来获得得国家级教教学成果奖奖1项,省省级教学成成果奖233项。实施施了学分制制改革,全全面修订了了人才培养养方案,制制定和落实实了有关教教学的各项项规章制度度,不断完完善了教学学质量保障障体系,强强化了教风风和学风建建设,保证证了教学秩秩序的稳定定和教学质质量的稳步步提高。大大学英语四四级统考通通过率一直直位居全国国农业高校校前列,应应届本科毕毕业生的研研究生考取取率5年平平均为366%,累计计为全国各各高等学校校输送了22812名名硕士研究究生,在省省委组织部部选调生选选拔和公务务员考试中中,我校毕毕业生均受受到欢迎,本本科毕业生生的就业率率始终保持持在90%%以上。
(五)科研研水平大幅幅度提升,科科技成果转转化成绩喜喜人
五年来,学学校共承担担各级各类类科研课题题697项项,其中国国家级课题题53项,省省部级课题题292项项,累计获获得省部级级以上科研研课题经费费30677万元。出出版学术专专著1177部,发表表学术论文文43299篇,获得得授权专利利26项,获获得省部级级以上科研研奖励200项。科技技成果转化化和技术推推广工作取取得了丰硕硕成果。在在20022年全国高高校科技转转让实际收收入排名中中,我校名名列第344位,山东东省高校第第一位。22004年年被省政府府授予“全省农业业科研与技技术推广先先进集体”。
(六)学科科建设取得得重要进展展,研究生生教育步入入快速发展展的轨道
学校成立了了学科建设设领导小组组,各学院院也成立了了以院长为为组长的学学科建设领领导小组;;以学科建建设为主线线的办学理理念在全校校范围内取取得了广泛泛的共识,以以学科建设设为主线的的工作机制制正在形成成。目前,我我校已经拥拥有省级重重点学科和和省级重点点实验室66个,青岛岛市重点实实验室1个个,省级工工程技术研究中中心1个。研研究生教育育稳步发展,到到20055年底,硕硕士学位点点数由20001年的的7个增加加到4个一一级学科硕硕士点(含含12个二二级学科硕硕士点)、117个二级级学科硕士士点、2个个专业学位位硕士点,在在校研究生生总数达到到447人人。
(七)人才才工作得到到加强,教教师队伍建建设卓有成成效
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“十五”期期间我校引引进教师5520人,引引进学科带带头人及副副高以上职职称教师443人,对对学科与专专业建设起起到了积极极的推动作作用;全校校具有硕士士以上学位位的教师达达到专任教教师总数的的69%。按按照职称统统计,高级级专业技术术职务教师师占教师总总数的411%。一支支学历层次次较高、结结构较为合合理、充满满生机与活力力的教师队队伍已经形形成。部分分学院的师师资已基本本达到创建建教学研究究型学院的的水平。
(八)科学学管理、民民主管理取取得了长足足的进展,形形成了团结结向上、共共谋发展的的良好氛围围
学校切实落落实党委领领导下的校校长负责制制,不断探探索科学管管理、民主主管理的新新途径与新新机制。适适时调整了了院系设置置,完善了了内部管理理结构,为为实现校院院两级管理理、管理重重心下移奠奠定了基础础。建立健健全了一系系列管理规规章制度,提提高了科学学管理、民民主决策和和依法治校校的水平,有有效地调动动了广大教教职员工的的工作积极极性和主动动性,学校校呈现出团团结向上、共共谋发展的的良好氛围围。
(九)党的的建设和思思想政治工工作卓有成成效,确保保了学校的的安全、稳稳定与和谐谐
学校党建和和思想政治治工作中心心突出,组组织得力,成成效显著。党党委提出的的“莱农发展展,我在其其中”已经成为为全体莱农农人的共识识,为学校校快速发展展提供了巨巨大的精神神支持。在在学生工作作中积极推推行学生自自我管理、专专任教师担担任本科生生导师和辅辅导员进学学生宿舍活活动,取得得了显著成效。22004年年10月,学学校在全省省高校德育育工作评估估中被评为为优秀。专专家组一致致认为,我我校已经构构建起“具有莱农农特色、充充满生机与与活力”的德育工工作体系。
二、学校改改革与发展展面临的主主要困难与与问题
(一)创建建高水平大大学的思想想文化底蕴蕴不足,传传统的管理理思维定式制约着着学校的发发展
学校的持续续、健康发发展,需要要软件和硬件的的支撑。尽尽管学校在在办学规模模、校区建建设以及教教学科研条条件改善等等方面已有了长足足的发展,但但是,大学学教育思想想与文化建建设还没有有引起应有有的重视,封封闭办学、安安于现状、缺缺乏创新精精神的问题题仍然不同同程度地存存在;在学学校改革和和发展的过过程中还存存在着对外外开放意识识不强、干干事创业意意识不够、经经营服务意意识不浓、制制度与规范范意识不足足等问题;;学术氛围围不够浓厚厚,官本位位思想还具具有相当大大的影响,学学术管理有有待进一步步健全和规规范;科学
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学管理、民民主管理、依依法管理的的思想认识识和工作落落实还不到到位,大学学的管理理理念还需要要进一步确确立,管理理视野还需需要进一步步开阔。
(二)研究究生教育起起步较晚,多多数学科的的科研定位位和学术方方向还不够够明确,竞竞争力不足足
由于管理体体制、申报报周期和学学位点名额额等多种因因素的限制制,我校研研究生教育育发展、特特别是进一一步提升办办学层次面面临着较大大的外部困困难和较多多的不确定定因素。从从学校自身身来看,也也存在着竞竞争力不足足的问题。首先是研研究生教育育起步较晚晚,还没有有形成一定定的规模效效应。%%;其次是是在国内有有较大影响响力的学科科数量较少少,多数学学科的科研研定位和学学术方向还还不够明确确;第三,近近几年发展展起来的非农学科科师资队伍伍和科研力力量较弱,还没没有形成应应有的竞争争力。
(三)科研研力量不强强,发展不不够平衡,不不利于创建建高水平多多科性大学学
就整体而言言,学校的科研研条件还很很不足,特特别是校内内科研基地地建设面临临着很多困困难;现有有的科研场场所与设备备还没有发发挥出最大大的效益。部部分教师的的科研意识识淡薄,特特别是在组建学术术团队或研研究中心方方面做得还还不够。各各个学院的的科研条件件、科研力力量与科研研水平差别别悬殊,优优势学科与与专业、绝绝大多数的的硕士学位位点、重大大科研项目目与科研成成果、有影影响的学术术带头人主主要集中在在园艺、植植保、植科科、动科、资资源与环境境、食品、生生命科学等等7个学院院。科研整整体实力不不强的状况况以及学院院之间发展展的不平衡衡势必会影影响创建高高水平多科科性大学的的进程。
(四)师资资总量不足,新新进教师比比重较大,师师资队伍建建设任务繁繁重
与学校发展展规模相比比,我校师师资总量仍然不不足,一些些新建学院院和新建专专业师生比比较高,师师资缺口较较大,教师师教学工作作任务较为为繁重。近近5年新进进教师人数数较多,且且多数为没没有教学经经验的年轻轻教师,教教学和科研研水平都亟亟待提高,教教师在职培培训培养的的任务很重重。具有较较大学术影影响和较强强团队组织织能力的中中青年学科科带头人匮匮乏。部分分学院和学学科的师资资队伍整体体素质较好好,但学术术竞争力不不强,学术术产出数量量不多、水水平不高。
(五)学校校应更加注注重提高教教育质量,科科学处理规规模、质量量、结构、效效益之间的的关系
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“十五”期期间,学校校规模增长长较快,办办学条件也也得到较大大改善,但但是,受学学校现有办办学条件制制约,继续续扩大办学学规模将会会承受较大大的内外压压力。加强强内涵建设设,以质量量求发展是是我校的必然选选择,全校校对提高办办学层次和和教育质量量的愿望十十分强烈。另另一方面,没没有规模的的适度扩大大,学校将将面临较大大的资金压压力,而继继续扩大办办学规模会会对提高办办学层次和和教育质量量带来更大大的难度。如如何处理好好提高教育育质量和增增强办学效效益间的关关系,是我我们需要认认真面对和和解决的重重要问题。
(六)两地地办学,形形成优势互互补的跨地地区办学格格局还存在在不少实际际困难
莱阳校区和和青岛校区区各有优势势,两个校校区的功能能定位与资资源配置应应达到优势势互补。青青岛校区面面临着新建建校内实习习与实践教教学基地的的实际困难难,而莱阳阳校区既有有的实践教教学基础和和有利的地地缘优势可可以弥补青青岛校区的的不足。但但由于多方方面的限制制因素,青青岛校区与与莱阳校区区优势互补补的理想办学格格局还没有有完全形成。怎怎样使莱阳阳校区既能能满足学校校相关学科科专业实习习与科研的的需要,又又能充分发发挥其教育资源源的效益,是是我们面临临的现实课课题。
(七)学校校内部管理理改革有待待进一步深深化
学校内部管管理仍然存存在着许多多不完善的的地方,主主要表现在在三个方面面:一是权权力的集中中化、行政政化倾向较较为明显,学学校学术管管理中普通通教师参与与不够,教师师参与校院院各级管理理的渠道有有限,基层层的管理权权力较小,不不利于发挥挥其主动性性与积极性性;二是校校内津贴分分配向教师师倾斜还不不够充分,对对学科带头头人与学术术骨干的激激励作用不不够明显;;三是管理理机制陈旧旧,与学校改革革与发展的的实际需要要不相适应应,办学资资源闲置与与浪费现象象还不同程程度地存在在。
(八)对外外学术交流流和开放办办学有待加加强,与新新的办学环环境相协调调的办学氛氛围和沟通通、利用机机制还没有有形成
随着青岛校校区的建设设和办学主主体向青岛岛的转移,我我校对外学学术交流呈呈现出较快快增长的势势头,但举举办、承办办的学术会会议仍然较较少,外出出参加学术术会议的人人数仍然不不多,而且且覆盖面较较小。在外外聘兼职教教师、联合合开展高学学历教育、国国际合作办办学、承接接横向科研研课题等方方面也存在在明显的不不足。这反反映出我校校办学思想想观念还不不够开放,经经费投入和和管理手段段跟不上学学术交流和和开放办学学的要求。在在主动融入入青岛经济济社会发展展方面尽管管取得了一一定的成效效,但还没没有形成系系统的思路路和有效的的机制。
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青青岛市的地地缘优势和和对外联系系的便利条条件还没有有得到充分分的利用,没没有形成与与新的办学学环境相适适应的办学学氛围。
三、“十一一五”期间学校校发展面临临的挑战与与机遇
过去的五年年,我校改改革与发展展取得了令令人瞩目的的成就,也也存在一些些困难和问问题。展望望未来,我我校面临着着一些重要要挑战,也也有着良好好的发展机机遇。
(一)学校校发展的主主要挑战
,需要正确处理好相互之间的关系
两校区办学学是我校面面对的基本本事实,未未来发展一一方面需要要充分利用用青岛的区区位优势,从从青岛获得得更多的政政策与资源源支持,并并在青岛建建设国际性性大都市的的进程中发挥挥应有的作作用;另一一方面学校校也要充分分珍惜在莱莱阳办学数数十年间与与烟台市、莱莱阳市所建建立起来的的传统联系系,继续争争取当地政政府的理解解和支持,充充分利用莱莱阳校区的的办学资源源,继续坚坚持服务烟烟台、莱阳阳的办学传传统。未来来学校管理理决策需要要平衡多种种双边关系系,以利于于两个校区区的协同发发展。
,将将涉及到多多方面的利利益和外部部关系
创建高水平平综合性大学学是我校发发展的长远远目标,但但长期以来来,我校主主要发展农农学及相关关学科专业业,形成了了一定的办办学优势和和传统。由由农学院发发展成为多多科性、综合性大学学不是简单单的更改校校名,而是是办学宗旨旨、办学类类型的重大大调整,是是学科专业业结构、教教育教学、科科学研究、社社会服务的的重大转变变。要实现现这一调整整与转变,学学校不但要要付出长期期的、艰巨巨的努力,而而且必须争争取政府和和社会各方方的广泛理理解和支持持。

提高办学层层次,争取取获得博士士授权单位位资格,在在部分学科科专业获得得博士学位位授予权,是是我校创建建高水平大大学的必由由之路。未未来几年,我我校不仅将将面对来自自省内有关关高校的激激烈竞争,而而且还可能能受到有关关政策的限限制,这无无疑将增加加我们工作作的难度。

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2007年年本科教学学工作水平平评估既是是对我校本本科办学实实力的检验验,又是对对我校办学学水平和发发展能力的的考验。学学校应当以以迎接本科科教学工作作水平评估估为契机,制制定明确的的战略措施施,全面贯贯彻落实“以评促改改、以评促促建、以评评促管、评评建结合、重重在建设”的评估方方针,切实实做好迎评评促建的各各项工作,确确保学校改改革与发展展目标的全全面实现。
(二)学校校发展的主主要机遇

我国正处在在全面建设设小康社会会的关键时时期,各级级政府将越越来越重视视实施科教教兴国战略略,充分发发挥高等教教育在促进社会会全面进步步和人的全全面发展、促进社会会转型和产产业结构调调整方面的重要作用。我我国高等教教育规模、特特别是山东东省的高等等教育规模模将继续保保持一定比比例的增长长速度,研研究生教育育还会有较较大的增长长空间,高高等教育的的结构也在在调整之中中,这都将将有利于我我校本科和和研究生教教育的稳步步发展,有有利于形成成更加合理理的办学层层次结构。

根据省政府府制定的《山山东半岛城城市群区域域发展规划划》,胶东东半岛有望望成为继长长江、珠江江两个三角角洲之后全全国开放程程度最高、发发展活力最最强、最具具核心竞争争力的经济济增长极。青青岛将成为为区域性贸贸易中心、金金融中心、信信息中心、高高新技术产产业中心和和北方航运运中心,成成为带动全全区、辐射射全省、服服务沿黄海海省区的龙龙头城市;;烟台将发发展成为联联结东北三三省、面向向东北亚地地区的区域域中心城市市。我校地地跨青岛、烟烟台两大中中心城市,是是半岛地区区农业科技技与经营人人才培养、农农业科学研研究与科技技成果转化化最具优势势的高等院院校,在参参与振兴半半岛经济的的宏伟事业业中,我校校将获得不不竭的发展展动力。

青岛校区的的成功建设设,有效改变了了我校师资资队伍建设设难、招生生难、对外外交流难的的困境,全全体师生员员工对学校校的未来发发展充满希希望和信心心。青岛的的城市品牌牌和良好的的人居环境境,对引进进和招聘高高素质人才才非常有利利;青岛是是一个经济济外向型城城市,国际际化程度较较高,在国国际国内有有着较高的的知名度,学学校因此有有了开展国国际国内学学术交流活活动、融入入主流学术术圈的更好好条件。
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四、“十一一五”期间学校校改革与发发展的指导导思想、办办学定位与与战略选择择
(一)指导导思想
坚持以邓小小平理论和和“三个代表表”重要思想想为指导,全全面贯彻党党的教育方方针,牢固固树立科学学发展观,以以学科建设设为主线,以以教学工作作为中心,以以师资队伍伍建设为关关键,以提提高人才培培养质量为为根本,以以本科教育育为主体,积积极发展研研究生教育育、开展科科学研究和和社会服务务,努力形形成教学、科科研与社会会服务相互互协调与支支撑的职能能体系,注注重内涵建建设,突出出办学特色色,立足半半岛区域经经济,服务务山东社会会主义新农农村建设,逐逐步把学校校建成一所所农科和生生物科学特特色鲜明,综综合实力较较强的多科科性大学。
(二)办学学宗旨
坚持以人为为本,使培培养的学生生能够胜任任专业工作作,适应社会会,具有爱爱国主义精精神和社会会责任感,知知识、能力力和素质全面发展。
紧密结合社社会发展需需要开展教学、科科研和社会服务务,致力于于为半岛区区域和山东东经济与社社会发展服服务,不断断提高对地地方经济和和社会发展展的贡献度度,努力成成为区域内内可依赖的的人才、智智力和技术术资源中心心。
(三)办学学定位
::把学校建建成以农业业科学和生生物科学为为优势和特特色,农学学、工学、理理学、文学学、管理学学、经济学学等学科协协调发展,整整体办学水水平较高,在国国内有较大大影响的多科科性大学。
:教学学型大学。
:以本本科教育为为主,积极极发展研究究生教育,适适度发展高高等职业教教育和继续续教育。
::立足半岛岛,面向山东,辐射射全国,努努力为社会会主义新农农村建设和和地方经济济社会发展展提供强有有力的人才才、智力支支撑和科技技服务。
:培养养适应现代代社会需求求,德智体体美全面发发展,基础础扎实、知知识面广、综综合素质高高、适应性性强,具有有创新精神神和实践能能力的复合合型、应用用型高级人人才。
(四)战略略选择
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为实现建设设教学研究究型综合大大学的中长长期发展目目标,我校校将实施“三步走”发展战略略:
第一步,“十一五”时期是我我校改革与与发展的重重要战略转转型期,学学校将从以以规模扩张张和校区建建设为主的的外延式发发展转变为为以学科专专业建设为为核心的内内涵式发展展,重在提提高教学质质量、科研研水平、办办学层次和和社会声誉誉,坚持在在切实抓好好教学工作作的同时大大力加强科科研工作,实实现建设特特色鲜明、优优势突出、多多学科协调调发展、在在国内有较较大影响的的教学型大大学的奋斗斗目标,并并为建设教教学研究型型大学奠定定较为坚实实的基础。
第二步,从从20111年到20020年,坚坚持适度外外延式发展展,进一步步巩固和提提高已有学学科专业的的办学实力力,适当增增设有关文文理学科专专业,成为为综合实力力较强的教教学研究型型大学,初初步建成综综合性大学学的学科专专业构架,奠奠定综合性性大学的办办学基础。
第三步,再再经过100年左右的的努力,全全面提高学学校的核心心竞争力,全全面实现建建设高水平平综合大学学的目标。
五、“十一一五”时期学校校改革与发发展的主要要目标、任任务和措施施
为了全面贯贯彻学校发发展的指导导思想,落落实办学定定位和发展展战略,“十一五”期间,学学校工作必必须实现55大目标,完完成5大任任务,落实实10大措措施。
(一)主要要目标
,建成33-5个博士士点,硕士士点达到445个左右右,建成55个左右教教学研究型型学院。
,在在校研究生生达到15500人左左右,教学学研究型学学院本研比比要达到55:1左右右。
,教学学研究型学学院所设本本科专业年年招生规模模不低于660人,其其他学院各各专业年招招生规模原原则上不低低于1000人。
、省省级及青岛岛市重点学学科(重点点实验室)、省省级精品课课程。
,培培养和引进进10名国国内知名专专家,50名学学科带头人人,1000名学术骨骨干,2000名学术术人才重点点培养对象象。
(二)主要要任务
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、实验与与实践基地地建设,完完善课程体体系与教学学评估规范范,稳步提提高本科教教学质量
——加大教教学投入,切切实保障教教学工作的的中心地位位。教学用用房、实验验用房、行行政办公用用房、学生生文体活动动用房、多多媒体教室室、电子阅阅览室、图图书资料室室、语音实实验室等主主要场所的的生均办学学指标达到到良好以上上评估要求求,实现学学生规模增增长与硬件件建设协调调发展。
——重点建建设好化学学、生物、电电工电子、食品工程程培训、工工程技术培培训、计算算机、数字字媒体艺术术、物理等8个基础实实验教学平平台,重点点建设好经经济、管理理、文学类类专业综合合教学科研研实验平台台。
——高度重重视青岛校校区的校内内教学实践践实习基地地建设,充充分发挥莱莱阳校区教教学实践实实习基地的的作用,有有效调度现现有的教学学实践实习习资源,努努力解决学学校办学规规模扩大与与教学实践践实习条件件不足的矛矛盾,突出出人才培养养的应用性性特色。
——进一步步完善各个个专业的培培养方案,建建设精品课课程,开发发优质教材材。每年建建设10门门左右校级级精品课程程,做好省省级、国家家级精品课课程遴选、资资助与建设设工作;鼓鼓励教师主主编和参编编国家规划划教材,建建立教材评评审制度,对对教师主编编和编著的的优秀教材材予以奖励励。
——加强对对新上专业业的调研、论论证、建设设和跟踪评评估工作,确确保新上专专业拥有良良好的市场场前景和办办学效益,保保证实现拓拓宽专业门门类、平衡衡专业布局局和申报研研究生学位位点的目标标。
——继续深深化学分制制改革,完完善选课机机制和弹性性学制,为为成绩特别别优异的学学生适当提提前毕业和和有特殊情情况的学生生分阶段完完成学业创创造条件,为为学生转换换专业、辅辅修专业、跨跨专业选修修课程提供供便利,探探索以学生生成才和自自主择业需需要为中心心的教学管管理机制。
——强化教教学研究课课题立项管管理和成果果推广工作作,逐步形形成以教学学研究促教教学改革的的良性互动动机制;加加强教学档档案常规管管理,形成成与教学评评估需要相相一致的学学校、学院院教学档案案管理体系系;完善教教学督导与与评估制度度,教学能能手与名师师评选制度度,形成教教学监管与与激励的长长效机制。
——大力普普及现代教教学与管理理技术,提提高教师自自主开发电电子课件和和运用多媒媒体进行