《享受学习》习题.doc

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一、单项选择题
1、《中华人民共和国义务教育法》规定:“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄少儿、
少年接受义务教育的权益。”这说明()
A、学习是我们享有的权益和机遇
B、学习是法律规定的任务
C、学习是失学者的一种快乐
D、学习是个人的自觉,不应该强迫
3、李明在日记里写道:“困难时,会感觉学习太苦了;当自己经过刻苦努力,解决了
学习中的问题时,会获得一种成功的快乐。”这说明()
A、中学生的任务就是学习
B、学习是苦不堪言的
C、学习是十分快乐的
D、学习是苦乐交错的
4、2010年5月12日,在“翠渺小学红领巾爱心基金”成立大会上,翠渺小学师生通
过观看纪录片的形式,认识到地震、干旱等灾害给无数家庭带来了灾害,使众多少儿失去了
上学的机遇。这就告诉我们()
①要更加珍惜现在的学习岁月
②在学习的过程中有苦有乐,我们要做好吃苦的准备
③不能够放弃现在学习的权益和要摆脱学习的困难
④享受学习中的苦与乐
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③④
5、2010年5月17日新华网报道:美94岁老妪获大学文凭,“我这么晚才获得大学文凭,是因为以前生活太困难和太忙碌,”苏亚雷斯告诉美联社记者,“最后,我还是拿到了,感觉特别棒。没有什么原因能阻拦你回归(校园),一些人放弃修业梦,一些人推迟实现梦
想,但永远不会太晚一旦试一试,你会发现上学令人愉悦。”这告诉我们()
①我们要成立平生学习的看法
②人老了,就该多享受生活,学习太苦了
③从学习中能够获得快乐
④我们要珍惜今天来之不易的受教育权益
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④
二、多项选择题
1、你认为享受学习的过程是()
A、认识世界巧妙的过程
B、发现自己潜能的过程
C、不停提升精神境地的过程
D、实现新的自我超越的过程
2、知识改变命运,教育成就将来,因此()
A、了自己的前途和祖国的富强,我们要珍惜受教育的权益,努力战胜学习中的困难。
B、要以积极的心态、刻苦研究的精神去研究世界的神奇
C、要争取各门功课都拿第一,为家争光,为国贡献
D、要积极从事科学研究,为国家贡献青春和智慧
3、小林总是抱怨:上中学后,作业多,考试多,成绩还没有小学时候高,学习真是太
苦了。要使小林改变这种态度,小林应该认识到()
A、学习是一个研究和发现的过程
经过学习能够发现自己的潜能,获得一种超越自己的快乐
C、学习本来就是这个样子
D、享受学习的机遇自己就是一种快乐
4、达尔文说过:“最有价值的知识是关于方法的知识”,下面我们能够试一试的科学的学
习方法有()
A、头悬梁锥刺骨,加班加点开夜车
B、做好计划,科学安排学习时间
C、认真预习,提升学习效率
D、边学边玩,两不耽误
5、提升学习效率,需要做到()
A、课前认真预习
B、上课时专心听讲
C、课后及时复习
D、多看课外资料
三、资料题
1、歌中唱道:黑板上老师的粉笔∕还在拼命唧唧喳喳写个不停∕等待着下课∕等待着
放学∕等待游戏的童年总是要等到睡觉前∕才知道功课只做了一点点∕总是要等到考
试后∕才知道该念的书都没有念∕一寸岁月一寸金∕老师说过寸金难买寸岁月∕一天又一
天一年又一年∕恍恍然惚地童年没有人知道为什么∕太阳总下到山的那一边∕没有人
能够告诉我山里面有没有住着神仙∕多少的日子里总是∕一个人面对着天空发呆∕就这么
好奇∕就这么想象。
1)你认为歌中反响的学生在学习方面存在哪些问题?
2)“没有人知道为什么∕太阳总下到山的那一边∕没有人能够告诉我山里面有没有
住着神仙∕多少的日子里总是∕一个人面对着天空发呆∕就这么好奇∕就这么想象”你认为如何解决歌中唱的这个问题?请你详尽地说一说。
2、进入初中,学习的科目增添了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长
对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经
常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,正直学习态度,激发学习热情,班主
任决定召开一次以“学先贤事迹,做学习主人”的主题班会。
假如你是该班的一名同学,请你参加进来。
1)【行为评析】请你评析那些厌学,甚至旷课、逃学的同学的行为。
2)【先贤启示】祖先有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例,这对我们的学习有什么启示?
3)【共同交流】请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。
4)【金玉良言】你认为学习成绩不理想的同学要减小差距,应该从哪些方面努力?
答案
一、单项选择题
1、A2、B3、D4、A5、D
二、多项选择题
1、ABCD2、ACD3、ABD4、BC5、ABCD
三、资料题
1、(1)上课不专心听讲、不会科学安排时间、学习态度不正直、没有掌握学习方法、
不能够适应老师的讲课方式。
(2)要学会学习:①认识学习特点:课堂内外都能够学习知识;②要学会做学习的管
理者:学会自主学习;提升学习效率;科学安排时间。③掌握学习方式:学有法,但无定法,要依照自己的实质情况选择适合自己的学习方法。
要享受学习:①认识到学习是一个苦乐交错的过程,学习是一个研究和发现的过程,需
要战胜困难,刻苦努力。另一方面,我们又能够不停地发现自己的潜能,获得一种不停超越
自己的快乐。②研究世界神奇的过程,实质上是研究学习活动,有利于培养青少年的创新精
神和实践能力;研究世界神奇能激发我们好奇心和求知欲,发现自己的潜能;从无知走向有
知,从知之甚少到知之更多,能增强学习的自信心。
2、(1)《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权益和义务作出了明确的规定。
作为青少年学生有责任和义务经过受教育掌握先进的科学文化知识,

为自己将来能更好的报
效祖国和服务社会打下牢固的基础。

厌学,甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育
的义务的表现,也是对自己不负责任的表现。
2)珍惜受教育的权益和机遇,珍惜现在的大好岁月,掌握好自己的学习生活,刻苦学习,提升自我。
3)格言:及时当鼓舞,岁月不待人;为学须提前,人生简单老;少壮不努力,老大徒伤悲;少年不知勤学早,白首方悔读书迟等。事例:匡衡凿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦读等。
4)要明确学习目的,成立远大理想,使自己有前进的不停动力;要向学习好的同学
看齐,并能虚心地向他们请教;要增强自己的自律意识,聚精会神地学习;要拟定明确的学
习计划并的确履行,做学习的管理者。