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传承传统文化主题演讲稿范文
传承传统文化主题演讲稿篇1
遥远的东方有***,她的名字叫中国。我们都是龙的传人,我们身上流淌着同样的血,学习着同样的文化,中华民族优秀文化传统推动着人类进步,为人类培育出一代又一代英雄儿女,我们中华儿女应当学习中华民族优秀文化传统。
我们的中国是一个有着几千年传统文化的国家,爱惜环境,尊老爱幼,做好人好事都是我们的美德。孔融让梨,大家都知道吗?作为一个像孔融那么小的小孩,就懂得了相互谦让,敬重老人的道理,就已经不错了,这就是中华民族所要培育出的子孙,所要培育出来的一部分传统美德,莫非这不应当让我们学习吗?
一提到中国人雷锋,这可能都是妇孺皆知的事情吧,中国的军人们,都是具有像雷锋一样的品质,都是哪里有困难,哪里就有我们头顶一颗闪亮的红五星的军人们,有着时刻关切我们的军人们,莫非你没有看过关于我国的军人们的连续剧吗?个个都是那么的肃穆、庄重、朴实、勤奋、英勇的人,都是有坚持不懈的精神,关爱人民的精神,这也是值得大家学习的吧!
爱护环境也是我们中国人所追求的,现在我们中国爱惜环境的人也更多了,祖国也变得更漂亮了,像我们得学校,也变得更干净,更漂亮,更美丽了。
要做到我们中国这样的传统美德,就像一个有爱心,有思想,有文明的人。要坚毅,要诚恳,要守信,英勇,才能成为一个真正的英雄了。
爱国,是中华民族优秀文化传统美德,古往今来,多少爱国英雄为保卫祖国,为国家的荣誉,牺牲自己的利益,贡献祖国。1851年,吉鸿昌将军赴美考察。那时候,中国人被西方人看作劣等民族,有些中国人自己也看不起自己。有一次,吉鸿昌将军去邮局寄包袱,邮局的职员知道他是中国人,竟轻视地说:’中国’在哪里?我不知道。随行的人也埋怨他不该暴露自己是中国人,还说:只要说’我是日本人’,就什么事都好办了。吉鸿昌将军忽然怒不行,当面斥责道:什么!你要自称日本人?我吉鸿昌决不这样做!我是顶天立地的中国人!他回到住处,当即制作了一块木牌子,上面写道:我是中国人!,并把它佩挂在胸前,昂首挺胸地走在大街上。好一个我是中国人,体现出了吉鸿昌的爱国心。
我们作为一名学生,我们的责任是仔细学好科学学问,将来贡献祖国。这是一项光荣而艰难的任务,祖国的命运就是我们的将来,我们不要辜负祖国对我们的培育,发扬中华民族的优秀文化传统。 传承传统文化主题演讲稿篇2
我喜爱文化,但我之喜爱并不是大家想象的那么一种单纯的喜爱,而是观赏加调侃。
观赏,不是用现实主义的眼光,而是用审美的眼光,比如大家都骂封建社会女人裹小脚不人道,残忍,我却要鼓掌若干遍,妙极,好看。现在的女人为了美,那也是掂刀弄枪的,割眼皮用刀,打耳孔用枪,没有点牺牲精神,美从何来?再说,已经有学者从科学角度说明了小脚的好处。脚小,为驾驭平衡,走路自然要扭动腰肢,大家就省了减肥了,更重要的是,不用受那西方女人的束腰之苦了,看西方电影,那乱世佳人斯佳丽们穿个裙子,憋气不说,还得奶妈一旁帮忙拉拉链,咱们看着,替她们急得慌,光想上去帮个忙。可男人不能上去帮忙,这就是个文化问题了。至于小脚女人扭胯扭得蛮活,生孩子时不简单难产,更是公认。总之,中国传统文化的调教下,中国女人起先艺术化,每个女人,都是一件艺术品,走起路来摇摇摆摆,娉娉婷婷,比西方的那些地动山摇的大脚板子们漂亮多了,北大教授辜鸿铭13岁留洋,通晓英,法,德,日,意,拉,希等多种语言,但是在抗拒西方腐朽生活方式面前,可谓一大民族英雄,归国后第一件事就是遍寻中国小脚女人作自己的妻!哥们坚持中国传统,不简单哪!这么说,大家可能认为我很没怜悯心,那你就错了。读历史少了,读的时候你可能老想哭,可读的多了,你就哭不出来了,由哭渐变为傻笑了。我属于后一种。读书愈多愈反动,说的可能就是我这么一种人。
说到这里,大家还可能觉得我不肃穆,可是我不知道怎么肃穆,哭笑不得是我心灵的常态。河清涟女士说,内心深处,她认为追求心灵自由是件很神圣的事情,但这种神圣在这个日益痞子化的社会里却饱受讽刺-在这种讪笑道德与崇高的的痞了氛围中,追求心灵自由竟然要以半嬉皮的方式去掩饰。她认为这是时代的悲剧。
我很喜爱何女士,但她的这段话我只同意一半,没方法,悲剧还在接着,我只好接着嬉皮下去,对我来说,嬉皮就是我心灵的武器,还是我存在的证据。中国传统,学问分子以何种姿式滑过心灵的天空,早有定规。第一,学得权与术,货于帝王家。其次,远离权与术,采菊东篱下。中华文化五千年,中国学问分子都成精了,冒傻气的没有几个。朱熹那老夫子,每天喊着灭人欲,存天理什么的,可他老先生不但发挥了人欲,连兽欲都捎带着发挥了。宋人叶绍翁的《四朝见闻录》载,朱老夫子“引诱尼姑二人,以为宠妾,每与官所,则与偕行,谓为能修身也,得乎。”后被人弹劾,天字第一号老流氓,皇帝宋宁宗都不情愿见他了,朱夫子抓紧上表请罪:“草茅贱士,章句腐儒,唯知伪学之传,岂适明时之用”。什么玩艺儿啊他!
犹太谚语云:人类一思索,上帝就要发笑。我想说的是,中国学问分子一肃穆,上帝就傻笑。我最观赏的中国学问分子是竹林七贤之一的刘伶,边走边喝,沉醉终日,别人独醒我独醉,身后常带一持锨童子,曰:死即埋我!真酷啊!其实不是不想肃穆,实在是别无选择。比如我讲中国传统文化,按常规,是很简单跟三讲三代表等主旋律挂上钩的,但是做到这一点,又很不简单。第一,那须要很厚的脸皮。其次,理性思维缺席。更重要的是,假如我那样干了,就是调戏文化了,比我之调侃要恶劣多了。中国传统,历来最重讲政治了,从周公起先,就敬德保民,以德治国的,这一讲,就讲了几千年。现在讲得更欢实了,大狗叫,小狗也叫,叫得人烦,我们就不凑这个喧闹了。传承传统文化主题演讲稿篇3
为促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行,礼仪伴我长”为主题的教化活动。
详细是:
开展“我身边的礼仪”故事竞赛,“校内竞开文明花”演讲竞赛,“画身边的文明礼仪”等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间,对学生深化开展日常行为规范教化,大力推动文明礼仪。
通过活动,我想谈几点体会:
1、老师肯定要以身作则,作为传道授业解惑的育人者,担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中,我们要留意自己的一言一行,因为那会影响到学生,作为班主任肯定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队,各小队要仔细实施监督任务。
3、在学生中开展“做文明学生,做合格小公民”。比一比,谁能在校勤学识礼、关切同学、尊师爱校,遇到师长要问好、行鞠躬礼,同学之间运用文明礼貌用语,做一个好学生;能在家孝顺父母、关切亲人、勤俭节约、疼惜东西、自觉做家务劳动,做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱惜公物、遵守交通规则、遵纪遵守法律。
4、结合每周的升旗仪式,我们把它作为培育学生文明礼仪的一次庄重而肃穆的教化活动。在升旗仪式过程中,开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最响亮的竞赛,我们应当把爱国教化、志向教化、集体主义教化、礼仪养成教化有机的结合起来。既庄重实在、又有教化效果。5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进,树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动,每月评比一次。表扬先进,激励后进。6、把学校与家庭结合起来。学生的礼仪教化须要家长的协作,应当常常和家长取得联系,和他们多沟通,争取他们的支持和理解,共同教化好学生。激励学生争当文明小标兵,养成讲文明,懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教化与学校教化相互协作,使学校的礼仪教化从学校延长到家庭。
信任,通过学校,家庭的共同努力,学生勤学、知礼,讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成,会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。下一页更多精彩传承传统文化主题演讲稿
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