《石头汤》教学设计.doc

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年龄班:大班
活动目的:
1。理解故事的寓意,知道付出、分享会使人快乐.
2。能观察出村民无形的变化,感受他们的纯朴、大方。
活动准备:绘本《石头汤》的ppt,水果,糖果,饼干,欢乐的音乐
活动重点:理解故事内容
活动难点:知道付出、分享会使人快乐。
活动过程:
一、谈话导入,引题设疑
1。汤—-味道鲜美,营养丰富,你平时喜欢喝什么汤呢?
2。今天婷婷老师要带大家去认识一种特殊的汤——“石头汤”。
?谁来猜一猜.(播放所有人都围着汤锅的ppt)
,?又是谁煮的?他为什么要煮石头汤呢?制作石头汤时又发生了哪些事情呢?我们一起去看看。故事还要从这三个和尚说起。。...。
二、分段理解故事内容
(一)理解要做石头汤的背景
,谁能来模拟一下?从他们的表情中你感受到了什么?
2。你觉得他们看起来幸福、快乐吗?
?
4。你们猜对了。阿福他们确实遭受到了全村人的冷淡。就连黏人、容易和人亲近
的小猫都变得很冷漠,一点都不快乐。
,这个时候,你会怎么想,又会怎么做呢?
?
(二)为什么要煮石头汤
?三个和尚怎么做的?
?(让孩子自主质疑石头汤是什么?怎么煮?里面都有什么?……)
!这些正是我们想知道的。有一个人也想知道,她是谁呢?(引导幼儿仔细观察图片,然后发现小女孩)对,她就躲在那,偷偷地看。
(三)开场制作石头汤:
,怎么说的?那么如今呢?
2。小女孩和妈妈的对话被谁听到了?
3。他们用什么表情看着母女?他们相信小女孩的话吗?
?为什么他们不在家呆着了?他们心里在想些什么呢?
(四)观察出村民无形的变化,感受他们的纯朴、大方。
?
2。当和尚们说缺少胡萝卜的时候,妇人是怎么说的?后来妇人是怎么做的?为什么会这样?当妇人拿来胡萝卜之后村民们有什么变化?村民们纷纷拿来了什么呢?
3。请小组讨论,村民们如今的做法和以前一样吗?哪里不一样?为什么会有这么大的转变呢?
4。是啊!村民们从刚开场的不付出,不情愿,到争先恐后的甚至大方大方,这是多么大的转变呀!看到村民们如此大的转变大家的心情怎样?
三、共享幸福
。村民们在做什么?
,你还看到了什么?这些东西哪里来的?
3。如今村民们脸上的表情是怎么样?请小朋友们模拟一下。你觉得他们如今快乐幸福吗?你觉得哪些词可以形容人们的心情?
4。假设你就是坐在欢宴席上喝汤的人,你喝着这石头汤,你会说些什么呢?除了叫它“石头汤”我们还可以叫它什么汤?
。请你猜一猜,今后要是再有人来这个村庄,村民们会怎样对待他呢?
四、总结
小朋友们,还记得他们以前的生活吗?当时人和人之间是多么的冷漠,而如今是多么的热情;当时是多么的寂寞,而如今是多么的幸福!
其实幸福就在付出当中,就像煮石头汤那样简单!其实我们身边就有许多神奇的石头汤—-如:将自己喜欢的图书拿给小朋友看;将自己喜欢的玩具和小朋友一起玩..。.。。还有好多好多呢。那如今就请小朋友们想一下,以前的你是怎么做的,今后要怎么做?
让我们今后可以经常的为别人愉快地付出、乐意和别人分享,那么我们就会找到快乐的源泉,成为一个使别人快乐、幸福,同时也让自己更幸福快乐的人!给予是快乐的,我为人人,人人为我,只要人人都献出一点爱,我们的世界就会变得更加美妙.
婷婷老师这里有好多好吃的,让我们一起分享,享受幸福和快乐吧!(小朋友之间,师幼之间)
播放《世界很小是个家庭》完毕
阿城区第四幼儿园
亢丽婷