写作---学写游记课件.pptx

该【写作---学写游记课件 】是由【rsqcpza】上传分享，文档一共【25】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【写作---学写游记课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。八年级下册
新课标(RJ)
语文
八年级下册新课标(RJ)语文
第五单元 江山多娇
写作 学写游记
第五单元 江山多娇写作 学写游记
写作题目
我们可能都有过旅游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇游记。不少于600字。
写作题目我们可能都有过旅游的经历。旅途中,
提示:
,按游览顺序拟出写作提纲。
,据此确定材料取舍与叙述详略。
,也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等,以丰富文章内容。
提示:
思路点拨
题目要求描写风景名胜。可以参照课文《小石潭记》《壶口瀑布》等游记的写作手法组织文章。比如《小石潭记》紧紧围绕一个“石”字突出了小石潭的石头、岸势的特点,围绕“潭”字描写了潭水和游鱼的特点,最后再描写周围的环境,整篇文章既有整体描写又有细节刻画。我们在具体写作的时候也可以采用这样的方法,紧扣景物的几个特点,详细描绘,然后借周围环境进行烘托,抒发自己的感情。
思路点拨题目要求描写风景名胜。可以参照课文
技法指导
游记是一种以作者真实的旅游见闻和感受为题材的记游性散文。它以大自然作为主要描写对象,通过描绘风光、描写景物,表现大自然的美,使读者随着作品所展示的山水画卷,神游千山万水,领略奇丽风光,观赏名胜古迹,见识鸟兽虫鱼,宛如身临其境。
怎样写好游记呢?
技法指导游记是一种以作者真实的旅游见闻和感
一、要抓住景物的特点
世界上的事物千差万别,同是风景胜地,无锡以湖山见长,壮观开阔;苏州以园林著称,幽雅恬静;庐山以瀑布取胜,优美如画。即使我们熟见的景物,在不同时间不同地点,它们的状貌也会有所不同。有位同学观察颇细,他认为在东海看日出可称为“浮出”,在城外小丘看日出可称为“闪出”,在泰山顶上看日出则应称为“跃出”。翻阅古今传世游记,其成功无不与写准了景物的特点有关。因而我们观景,要把握景物与众不同的特点,唯其如此,笔下的景才会有个性,才会“活”起来。
一、要抓住景物的特点
二、要运用多种表现手法
游记属文学作品,写作时要运用多种手法。
。游记写景,总是寄托着作者的喜怒哀乐,山是作者眼中的山,水是作者心中的水,山山水水通过感情的漂染,就带上了作者鲜明的个性色彩。因此,在再现自然物象时,或情随景生,或移情入景,或间接抒情,或直抒胸臆,都应灌注作者在现实生活中的见识和爱憎,使自然景物成为有情之物,成为抒情言志的艺术形象。
二、要运用多种表现手法
。游记中的叙事不能只停留在事件上,若能在所叙之事中蕴含某种真理,则能提升其品位。
。无论自然景观还是人文景观,都只是无限绵延的历史长河中的一瞬,眼前的景致常使人“思接千载”“视通万里”,若能在游记中把现实与历史结合起来,则能增强作品的历史纵深感,加深其思想内涵。
。游记中的叙事不能只停留在事件上,若能在所
三、要呈现清晰的游踪
游记具有“记游性”特点,它要以游踪为线索,把游踪、风貌、观感有机结合在一起,因此必须紧扣游踪行文。由于所观地域风貌的特殊性和选材重点的不同,常见的记游方式有两种:
。这种方式是按时间先后依次写出游览全过程。
。这种方式是摄取游览过程中几个重要镜头连缀成篇,游踪具有跳跃性。
三、要呈现清晰的游踪