关于师德师风心得体会.docx

该【关于师德师风心得体会 】是由【feifei】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【关于师德师风心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
关于师德师风心得体会
关于师德师风心得体会1
弘扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期老师教化的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必定要求。要学习县老师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业,是社会对公民的要求。一个公民,做到酷爱岗位、敬重职业,也就是把自己的志向、追求,与党和国家的事业联系起来了。__县优秀老师群体就到了。
我作为一名老师应做到:
一、贯彻执行党的基本路途,不违反国家法律法规和方针政策。
二、崇尚科学、遵遵守法律纪,不参加__、封建迷信、反动、色情、或变相活动。
三、爱风敬业、尽职尽责、不擅自停课、缺课。
四、关切爱惜学生,不羞辱、卑视、体罚或变相体罚学生。
五、把教书育人放在首位,让每一个学生都得到最大限度的发展进步,不敷衍工作、让学生产任自流、自暴自弃。
六、敬重家长,不训斥家长,向家长索要或变相索要财物。
七、廉洁从教,不强制学生购买上级教化部门规定以外的书籍资料或学具,不得用职责之便谋取私利。
八、注意身教,为人师表,不酒后进行教化教学活动和上课时抽烟及运用通讯工具。
九、团结协作,主动向上、不拉帮结派、搬弄是非、打击报复、挟私诬告。
十、维护教化形象、创文明学校、不损害教化形象和学校的名誉。
假如作为老师不能做到以上十条我认为都是应当为之汗颜的。
老师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。换而言之,老师是学生美妙心灵的塑造者。因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。
一、树立事业心,增加责任感酷爱教化事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教化家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,酷爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关切;以身示范,敬重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教化是爱的共鸣,是心和心的呼应。老师只有酷爱学生,才能教化好学生,才能使教化发挥最大限度的作用。可以说,酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信,关切学生的学习和成进步步,使学生全面发展。老师要与学生同等相处,敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子。”师爱是老师必需具备的美德,也是老师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教化工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的看法和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教化。作为小学老师的我们,肩负着培育教化下一代,为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力,而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神,必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好老师,也决不行能为人民的教化事业创建业绩,作出贡献。老师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能强壮成长,芳香世界。还有人将老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,静默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此老师应当是无私的。
身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己,努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的学问去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心
弘扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期老师教化的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必定要求。要学习县老师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业,是社会对公民的要求。一个公民,做到酷爱岗位、敬重职业,也就是把自己的志向、追求,与党和国家的事业联系起来了。__县优秀老师群体就到了。
关于师德师风心得体会2
开学之际,学校实行“立德铸魂,廉洁从教”师德主题月活动。在活动中我感受很深。师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,学问经济时代对师德给予了新的内涵。通过学习,就像一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点,使我更加看清了前路,明确了方向,坚决了自己的信念。
我将要从四个方面阐述了师德的内涵:
一是老师对待教化事业的道德;
二是老师对待受教化者的道德;
三是老师对待同事和老师群体的道德;
四是对待学生家长及其他社会人员的道德。
我想这是依据老师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的老师我们应当做到以下几点:
一、对待教化事业:
忠诚并献身与教化事业。要求老师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下,在处理个人与教化事业发展的关系时候,应实行利他主义的价值取向,就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。
二、对待受教化者:
酷爱学生,诲人不倦。强调酷爱学生是老师对学生情感的境界。要求老师全面关切学生的成长,严格要求而又敬重信任学生。
三、对待同事及老师群体:
坚持老师集体和其他老师的利益和须要高于个人的利益和须要。在教化现实中要表现为理解、团结和谦让。
四、对待学生家长及其他社会人员:
真诚相待、主动参加。要求老师在与学生家长交往的时候,表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望,以及以主动主动的看法发起或者参教化有关的社会性活动。
经过学习,我思索自己,反思自己,“十年树木,百年树人”,如今踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我想首先须要奉献。“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实老师这个行业就象那静默奉献的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提,也只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的`相识,才能提出对自己更高的要求。
其次,我应当树立良好的师德形象。捧着一棵心来,不带半根草去。老师良好的师德形象是老师宏大人格力气的体现。记得我上中学的时候,我曾想“平平淡淡的一生,倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此,我艳羡那诗意的生存,艳羡那丰富多彩的人生,不甘于过平淡、庸常的生活。如今老师走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表。老师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此,师德的形象,不是简洁地说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象须要培育,须要教化,更须要的是——每位老师的自我修养!
关于师德师风心得体会3
在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日,对于从事教化工作的老师来说,提高师德师风,做一个好的教化工作者显得非常重要,而好的老师肯定要爱岗敬业,在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。
一、责任感是师德师风的基础
对教化工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,酷爱教化的师德师风原则的详细体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时,他才会全力以赴地去奋斗。我认为,老师的责任有三个方面。
1、对社会的责任,我们是在为国家为社会培育有用的人才,目前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;
2、对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学校老师能把小孩培育成才,帮助他们学到各种学问,家长希望老师做到他们无法做到的事情;
3、对学生负责,学生来到学校应当是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何。在这一点上,老师就应当想方设法,帮助他们发觉自己的特长,让他们在学问,做人各方面得到发展。
一个老师假如没有良好的师德师风,怎么担当得了吗?我从中体会到,从事老师工作的人,肯定要有剧烈的责任感,因此,剧烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习,使自己能在不断更新的学问中吸取养分,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。
二、职业感是师德师风的前提
社会上有很多种职业,其中老师职业最神圣最受人敬重。一个酷爱教化、献身教化的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的相识。在这个职业中工作的人,假如没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培育有用人材?有职业感的老师,他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。相识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人。职业感让老师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。老师只有形成剧烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献。因此,职业感是师德师风的前提。
三、老师剧烈的事业心是师德师风的条件
事业心来源于职业感,责任感,是一种坚决的职业信念,是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习,主动学习,不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是酷爱教化的集中体现,也是做好教化工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应当兢兢业业,埋头苦干,在详细繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作状况的不断改变,新的问题不断出现,须要去探讨,去克服,去摸索,特殊是来之学生中的状况,找到更好的解决方法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到,一个老师要成为好的合格的老师必需要有剧烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的才智,有更大的耐性,因此剧烈的事业心是师德师风的重要条件。
总而言之,剧烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教化事业贡献力气的时候,我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正体现出爱教化之岗!
关于师德师风心得体会4
作为师者,我深知肩上担负着教书育人的重任,老师的的一言一行,一颦一笑都会影响着学生。高老师谈到老师要有健康的心理,才能促进学生的健康,以人格的力气去教化学生。反思自己或多或少还有一些不健康的心理,如对一些“问题生”经多方面教化后还是没有多大改进时,有些泄气,再面对他们时有些不良心情带给他们,这样“问题生”的问题仍旧有,人格偏执、迷茫、厌学弃学等。高老师还以老师面对小偷学生问题的案例,深化浅出说明老师以恰当方式宽容学生,是真正挽救了孩子的灵魂,高老师也因此说孩子有犯错误的权利,这让我更懂得教化中要以平和的心态对待学生,说话不苛刻、不偏激、不挑剔、不夸大其词、不损害学生的自尊。以良好的师德尽到自己的职责,坚信每个老师都会遇到令他苦恼的学生,但教化须要等待、须要耐性。懂得老师的工作不只是传授学问,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感,老师巨大的力气在于作出榜样。高老师的为师风范深深影响着我,获益匪浅,今后我将努力做到:
一、选择了老师这一职业,就要干一行,爱一行,做到爱岗敬业
都说老师是太阳底下最光辉的职业,老师是辛勤的园丁,担负着教书育人的职责,挑战更大,对自己的选择要无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养
自己应当系统地学习《义务教化法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件,根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表,
三、用爱心去浇灌学生,让学生强壮成长
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。