快速记住口诀.docx

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(二)
HHeLiBeB(氢氦锂铍硼)
CNOFNe(碳氮氧氟氖)
NaMgAlSiP(钠镁铝硅磷)
SClArKCa(硫氯氩钾钙)
五个五个背,比较顺口。
(三)
化合价:
一价请驴脚拿银,(一价氢氯钾钠银)
二价羊盖美背心。(二价氧钙镁钡锌)
一价钾钠氢氯银,二价氧钙钡镁锌;
三铝四硅五价磷,二三铁、二四碳;
一至五价都有氮,铜汞二价最常见。
正一铜氢钾钠银,正二铜镁钙钡锌;
三铝四硅四六硫,二四五氮三五
一五七氯二三铁,二四六七锰为正;
碳有正四与正二,再把负价牢记心;
负一溴碘与氟氯,负二氧硫三氮磷。
初中常见原子团化合价口决:
负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根,
还有负三磷酸根,只有铵根是正
一。
氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖;
磷;
钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙。
记化合价,我们常用下面的口诀:碳,
三价五价氮与磷,铁有二三要记
一价氢氯钾钠银,二价钙镁钡氧
清。
锌。
二铜三铝四七锰,二四六硫二四
记金属活动性顺序表可以按照下面的口诀来记:
钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
(四)
自编的小故事口诀,10分钟全背
在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事:
侵害
从前,有一个富裕人家,用鲤鱼皮捧碳,煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈,这家有个很美丽的女儿,叫桂林,不过她有两颗绿色的大门牙(哇,太恐怖了吧),后来只能嫁给了一个叫康太的反革命。刚嫁入门的那天,就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把,亲娘一生气,当时就休克了。
这下不得了,娘家要上告了。铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府,把大印假偷走一直往西跑,跑到一个仙人住的地方。
这里风景优美:彩色贝壳蓝蓝的河,一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅,因为它们不喜欢冬天,所以要去南方,一路上还相互提醒:南方多雨,要注意防雷啊看完了吗?现在我们把这个故事浓缩一下,再用6分钟时间,把它背下来。
侵害 嫁给康太反革命
鲤皮捧碳蛋养福奶 铁姑捏痛新嫁者
生气休克
那美女桂林留绿牙
如此一告你
不得了
彩)色贝(壳)蓝(色)河
老爸银哥印西提
一白巾供它牵
地点仙
必不爱冬(天)
但(见)乌(鸦)(引)来鹅
防雷啊!
好了,现在共用去8分钟时间,你已经把元素周期表背下来了,不信?那你再用余下的2分钟,对照一下:
第一周期:氢氦 侵害
第二周期:锂铍硼碳氮氧氟氖鲤皮捧碳蛋养福奶
第三周期:钠镁铝硅磷硫氯氩 那美女桂林留绿牙(那美女鬼流
露绿牙)
第四周期:钾钙钪钛钒铬锰 嫁改康太反革命
铁钴镍铜锌镓锗 铁姑捏痛新嫁者
砷硒溴氪 生气休克
第五周期:铷锶钇锆铌 如此一告你
钼锝钌 不得了
铑钯银镉铟锡锑 老把银哥印西堤
碲碘氙 地点仙
第六周期:铯钡镧铪 (彩)色贝(壳)蓝(色)河
钽钨铼锇 但(见)乌(鸦)(引)来鹅
铱铂金汞砣铅 一白巾供它牵
铋钋砹氡 必不爱冬(天)
第七周期:钫镭锕 很简单了~就是 防雷啊!
(五)
记忆力是人们积累知识、增长智慧的基本条件。要培养学生具有良好的记忆力,最根本的是要教会学生记忆的方法,掌握记得快、记得牢的要领。笔者结合初中化学知识,介绍几种巧妙的记忆方法。
一、比喻记忆法。
比喻记忆法就是运用比喻,把抽象的事理具体化,把深奥的道理浅显化,把陌生的东西熟悉化,从而增进大脑记忆的一种方法。
如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中,把一氧化碳气体的通入和撤出,比喻为“早出,晚归”,把酒精灯的点燃和熄灭,比喻为“迟到,早退”。
又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳,并编成歌诀,帮助学生形象记忆。“盐酸性质乌龟壳,一头一尾四只脚脚,前爪金属、氧化物,后爪盐、碱一起捉。头衔酸碱指示剂,尾巴除锈又制药”。
二、谐音记忆法。
通过谐音,可以使材料具有双重意义。这样一开始,识记材料便成双结对输入大脑,并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合,等到回忆提取时,自然就多了一条渠道。根据这一原理,我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理,以形成新奇有趣的语句,这样就容易输入和方便提取了。例如:
1、记忆元素周期表中1-20号元素,氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖,钠镁铝硅磷,
硫氯氩钾钙,谐音为“青海狸皮捧炭,蛋养弗奶。拉美旅归,林柳路呀”。解释:青海用狐狸皮捧木炭,由蛋养出来的动物就不用喂奶。拉美旅行回来,树林中柳树夹道风景多么好呀!
2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序,氧硅铝铁钙,钠钾镁,谐音为“养龟铝铁盖,哪家没青(菜)?”。
3、电解水时,正负极产生的气体,谐音为“父亲养羊”。(负极氢气,阳极氧气。)
4、金属活动性顺序,钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金,谐音为“假(乞)丐拉美旅,心铁喜牵轻,统共一百斤”。
5、 液态氮的沸点为-196C。,液态氧的沸点为-183C。,谐音记忆为“一把伞,依
旧漏”。(183-196)
6、 酸的pH<7,用谐音记忆“3(酸)<7”。
三、歌诀记忆法。
歌诀记忆法,语音和谐,节奏鲜明,顿挫有致,琅琅上口,容易引起学生的兴趣和注意,便于存储,又利于检索。应用歌诀记忆法应注意:不难记的无须编成歌诀,歌诀最好自己编写;歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解,现举例如下:
1、 记忆元素符号口诀:C碳O氧H氢,N氮K钾P是磷;Mg,Ag镁和银,Hg是汞叫水银;Sn,Zn锡和锌,Cu,Au
铜和金。
2、 氢气还原氧化铜的步骤口诀:先通氢,后点灯,操作顺序要记清;黑色变红把灯撤,试管冷却再停氢;先点后通要爆炸,先停后撤要氧化。
3、 液体试剂取用口诀:取液手不抖,标签对虎口,顺壁往下滑,眼把量来瞅。
4、 碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆:
溶碱钾钠钡钙铵,其余属碱都沉淀。
钾、钠铵盐硝酸盐,都能溶于水中间。
盐酸盐不溶银亚汞,硫酸盐不溶钡和铅。碳酸盐很简单,能溶只有钾钠铵。
5、制氧气口诀:
二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
6、集气口诀:
与水作用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
7、电解水口诀:
正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
8、常见元素的主要化合价口诀:
氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。非金属负主正不齐;氯的负一正一五七氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。硫有负二正四六;边记边用就会熟。
四、概括记忆法
概括记忆法,是在对知识充分理解的基础上,将所学的内容加以系统总结和高度概括,使它变成一个或一组简单的“信息符号”。经过概括的内容记住了,在使用时,就会有助于联想它的具体细节。它的特点是简化系统,处理信息,大大减轻记忆负担,提高记忆效率。是一种较为有效的记忆方法。现举例如下:
1、顺序概括。把识记材料按原顺序概括,记忆时突出顺序性。这样概括起来顺口,记起来便当,需要回忆时,再添上内容就行了。如:
实验室制取氧气,并用排水法收集氧气的步骤概括为:一检二装三固定,四满五热六收集,七移导管八熄灯。
根据化合价写化学式的步骤概括为:一排顺序二标价,第三约简再交叉。
书写化学方程式的步骤为:一写二配三注。
根据化学方程式的计算步骤为:设、方、关、比、算、答。
鉴别物质的过程归纳为:一取样,二配液,三操作,四现象,五结论。
2、数字概括就是用数字来概括识记材料。例:催化剂概念要点是“一变两不变”。过滤应注意事项为“一帖二低三靠”。化学药品取用要遵守“三不”原则;酒精灯的使用应做到“两个绝对”;工业生产中污染水的因素是“三废”等。
除以上方法外,还有编写故事法,类比联想法,改错记忆法,自测记忆法等,在此不再详述。总之通过指导学生对这些方法的运用,使课本中枯燥的材料变得饶有趣味,使呆板的知识变得活泼生动,让学生乐学易记,减轻了学生的记忆负担,提高了学生的记忆效率,培养了学生的记忆能力。
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