“软件测试”.doc

附件二:
2016年安徽省职业院校技能大赛高职组
“软件测试”项目竞赛规程
大赛名称:
名称:软件测试项目
组别:高职组
归属大类:电子信息
比赛时间与地点:
报到时间:2016年3月11号
竞赛时间:2016年3月12号
地点:安徽工业经济职业技术学院
赛点地址:合肥市包河区梁园路1号(138路公交车底站)
赛项目的
随着中国IT行业的发展和软件市场的成熟,对用户而言,产品交付标准变得更加严格。软件产品的质量管理已成为企业生存与发展的核心,软件测试早已成为软件开发的一个有机组成部分,在整个软件开发周期中占有相当大比重。国外优秀软件开发机构把40%的工作量花在软件测试上,软件测试费用占软件开发总费用的30%至50%,对于一些要求高可靠、高安全的软件,测试费用则相当于整个软件项目开发所有费用的3至5倍。
几乎每个中大型IT企业的产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和文档工作,软件测试工程师的作用也逐渐被人们所认可。中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会,而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10,这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。 
为了适应IT产业对软件测试工程师岗位的迫切需求,培养高职高专学生的岗位操作技能,需要借助全台,选取典型软件产品测试应用场景,检验参赛选手掌握软件产品测试岗位工作能力,激发高职高专学生对软件测试领域的学习和研究兴趣,提高其岗位能力和职业素养,为中国IT产业发展输送新鲜血液。
此外,通过本次大赛,可以搭建校企合作的平台,提升高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度,实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合,引领高职院校在计算机类专业建设、课程体系建设、人才培养方案和人才培养模式等方面的改革的方向。
竞赛方式与内容
本次竞赛内容设计将结合软件测试行业发展趋势和人才能力要求,针对软件技术专业在专业定位、课程设置、授课模式等方面存在的问题,设计赛题和考核形式,从而促进软件技术专业教学内容和教学方法的改革。
(一)竞赛方式
软件测试赛项为团体赛。每支参赛队由三名参赛选手组成,参赛选手不得跨校组队,同一学校的报名参赛队不超过2支。每队可配2名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师,参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛;五年制高职四、五年级学生参加高职组比赛。
比赛时间为4个小时,比赛连续进行。
(二)竞赛内容
大赛以“***管理系统”的应用为考核点,采用实际操作形式,现场制定测试用例,完成软件测试工作,编写软件测试报告。比赛贴近行业需求、突出实战过程,既满足产业对高素质技能人才的需求特点,又符合高等职业院校基于工作过程的课程教学特点。比赛围绕软件测试应用领域类的先进技术及应用,考察选手面向应用的技能和素质,包括:对实际问题的综合分析能力,对测试用例、测试方法的设计能力,对软件测试相关技术的掌握程度以及测试工具操作的熟练程度。考核技术点包括:软件测试过程管理,软件测试成果管理与总结,软件测试工具使用,以及计划制定与任务分派、团队合作能力以及应用创新能力等职业素养。
竞赛分为四个阶段。第一阶段,按照软件测试实训项目需求,提交测试方案,通过软件测试实训平台提交测试需求及测试任务分配内容,评估学生测试需求分析及任务分配能力;第二阶段,按照软件测试实训的典型工作项目需求,设计测试用例文档,评估学生测试用例设计的质量和数量;第三阶段,执行测试用例,提交缺陷报告,评估发现缺陷的质量和数量;第四阶段,编写测试总结报告,评估测试总结能力。
考试模块
考查点
描述
测试设计
测试方案文档
根据测试任务要求,结合小组情况,合理分工,制定测试方案和计划,上传测试方案文档到平台。
测试用例
根据需求描述及对功能的理解,编写测试用例,上传测试用例文档到平台。
测试执行和总结
Bug提交
根据需求文档和测试用例,在平台上执行测试,发现bug并提交bug到管理平台。
测试总结报告
根据测试情况,编写测试总结报告,上传测试总结报告文档到平台。
竞赛规则
1. 比赛时间为4个小时,比赛过程连续进行。
2. 参赛队的竞赛工位号采用抽签方式确定。赛题以任务书形式发放,竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机,参赛队根据任务书要求完成竞赛任务
3. 组委会统一布置竞赛需要的软硬件环境。选手不得私自携带任何移动存储、辅助工具、移动通信等进入赛场。
4. 参赛选手报到当天可预先熟悉比赛场地,但不得进行现场练习。参赛选手按规定时间到达指定地点,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全)进入赛场。选手迟到10分钟取消比赛资格。
5. 各队领队和指导教师,以及观摩人员在赛